2020年三支一扶考試行測言語：給文段起個名

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在行測言語理解與表達(dá)中我們經(jīng)常會遇到一種題，就是給這段話加個標(biāo)題。加標(biāo)題就像是給人起名似的，給人起名要好聽，要符合性別，給文段加標(biāo)題是一樣的道理，也得好聽，也得符合文段本身。那我們接下來就來看一看給文段添加標(biāo)題到底該怎么加，需要注意什么。所謂標(biāo)題其實就是文段主旨的高度凝練概括，所以給文段加標(biāo)題，我們務(wù)必要保證這個標(biāo)題要契合文段主旨。當(dāng)然就像我們剛才說的，起名字要好聽，那我們的標(biāo)題也得好聽一點，畢竟是讀者首先看到的，是否好聽很大程度上影響著讀者的閱讀選擇，所以，我們還要保證所添加的標(biāo)題生動有趣。接下來華圖教育老師帶大家通過一道題去感受一下。

【例題】記憶力的改善并不需要求助于神奇的記憶術(shù)或昂貴的營養(yǎng)補(bǔ)充劑。一項針對120名老人進(jìn)行的為期一年的研究表明，堅持每周快走3次、每次持續(xù)30到40分鐘的老人，在實驗結(jié)束時，負(fù)責(zé)記憶與計劃關(guān)鍵部位的體積不但沒有像預(yù)料那樣隨著衰老而萎縮，反而增長了2%到3%。這意味著將記憶力衰退的進(jìn)程轉(zhuǎn)了1到2年。此外，經(jīng)�？觳叫凶叩睦先嗽诳臻g記憶測試中的得分也要高于運動的對照組。

以下最合適做這段文字標(biāo)題的一項是( )。

A、神奇的記憶術(shù)

B、超強(qiáng)記憶“走”出來

C、記憶力的改善

D、記憶力與行走

【解答】B。

分析文段可知，通過研究得出了一個結(jié)論：老年人通過行走有助于記憶力的改善。那么四個選項中明確提到行走和記憶力的只有B和D兩個選項。B選項超強(qiáng)記憶走出來能夠體現(xiàn)行走對于記憶力提高的作用，而且比較生動形象，而D選項記憶力與行走只能得知二者有關(guān)系，但具體關(guān)系不清楚，而且相對來說不如B項那么生動。故本題選擇B項。

這道題迷惑性最大的選項應(yīng)該就是D選項了，很多同學(xué)會認(rèn)為D項也是能體現(xiàn)文段主旨的，但是我們要注意的就是像剛才解析里說的，D選項記憶力與行走只能得知二者有關(guān)系，但具體關(guān)系不清楚，而且相對來說不如B項那么生動，所以自然不是我們的最優(yōu)項。通過這道題的講解，就是想再次傳達(dá)給大家一個思想，標(biāo)題要緊扣主旨，也要生動形象。

好的，同學(xué)們，看完華圖教育上述介紹，大家會給文段起名字了嗎?

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