2020-05-11 14:41:17 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
標題:寫一份“加大信用教育力度”的建議書
題型:應用寫作題
三、根據(jù)【給定資料六】,假定你是某高校團委負責人,請給學校黨委寫一份“加大信用教育力度”的建議書。(25分)
要求:(1)緊扣資料,針對性強;(2)層次分明,邏輯性強;(3)格式規(guī)范,文體性強;(4)500字左右。
一、試題分析
任務說明:給學校黨委寫一篇“加大信用教育力度”的建議書,建議書即就某項工作提出建議時使用的一種文體,一般寫作思路為“背景—建議—結(jié)語”,在本題中“背景”即當前高校信用教育的現(xiàn)狀,或者是存在的問題等;“建議”即如何做好高校信用教育,通過哪些方式來加大力度;“結(jié)語”一般以“望采納”之類的表述簡短收尾即可。本題的寫作要符合建議書的寫作要求,除此之外,也需要注意自己高校團委負責人的身份等細節(jié)。
要求說明:“緊扣資料” 是指要緊密結(jié)合給定資料六提出建議,不得脫離給定資料進行主觀臆斷;“針對性強”是指建議要針對具體問題來提,而不能夠偏離了問題天馬行空;“層次分明”是指正文行文須 區(qū)分段落來寫;“邏輯性強”是指表述觀點或者提出建議時能理清它們之間以及其內(nèi)部的關(guān)系,一般而言其關(guān)系有并列、遞進、包含、轉(zhuǎn)折等;“格式規(guī)范“是指文章格式要符合建議書的寫作要求,建議書的格式和一般書信大體相同,一般都包括標題、稱呼、正文、署名和日期;“文體性強”是指建議書作為一種提建議的應用文書,應該確保文章的結(jié)構(gòu)完整,語言規(guī)范,不能七零八落,簡單堆砌;字數(shù)不超過500字。
二、參考范文
關(guān)于加大信用教育力度的建議書
尊敬的校黨委:
信用是一個人的終身檔案和隱形簡歷;越早建立個人信用,其信用分值越高。據(jù)某大學發(fā)布的《全國大學生信用認知調(diào)研報告》顯示,當代大學生缺乏信用知識、以及基本的信用安全意識。
為幫助大學生樹立科學的消費觀,推動年輕人群信用意識升級和誠信體系建設(shè),團中央、教育部、銀監(jiān)會等多部門聯(lián)合發(fā)起“金融安全專家校園行”活動。此類活動,能很好地彌補了學生們的知識空白,從根源上防范校園金融欺詐,培養(yǎng)具有法制意識和契約精神的現(xiàn)代公民。
基于此,我建議:
1.邀請金融安全專家走進校園,宣講信用安全的重要性、管理和保護個人信用的相關(guān)方式方法等。
2.舉辦信用安全講堂,并創(chuàng)新活動形式如設(shè)置問答及有獎競猜環(huán)節(jié),增加基本的信用安全知識。
3.舉行校園金融風險識別路演,避免生活中的陷阱騙局、以及選擇正確平臺,保障財務和信息安全。
我認為,加大信用教育的力度,拓寬常識教育的廣度,建立信用約束機制和監(jiān)管制度,已成為時代對高校思想政治工作和管理職責的要求。特此建議。
團委負責人XXX
X年X月X日
三、評分方式
(一)評閱方法
基本方法:結(jié)合樣卷,整體觀照,分等賦分。
閱卷老師依據(jù)評分標準,首先從整體上對所閱文章作出判斷,確定其等次,然后在所確定的等次中,圍繞基準分,結(jié)合評價要素,適當上下浮動,斟酌調(diào)整之后,考慮扣分項,最后給定分數(shù)。
(二)評分標準
一類卷(20—25分):以23分為基準上下浮動,符合建議書的文體范式,主題突出,建議可行,并有很強的針對性;分段作答,繁簡得當,字數(shù)不多不少,沒有錯別字,無病句。
二類卷(13—19分):以16分為基準上下浮動,這類文章的特征仍然是從格式、主題、針對性、可行性等方面來評判;如果一到兩個方面有瑕疵,但是不影響全文的評閱,可酌情增減分數(shù)。
三類卷(12分以下):這類文章問題突出,不成文,簡單地堆砌材料,東拉西扯,不知所云,殘篇等都屬于此類。
注:沒寫標題在已給分值的基礎(chǔ)上扣除2分。
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