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2021年公務(wù)員面試備考練習(xí)資料輔導(dǎo)

2020-06-04 09:17:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

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熱點(diǎn)概況

日前,一男子戴著口罩在武漢方艙醫(yī)院安靜讀書(shū)的照片走紅網(wǎng)絡(luò)——在窄窄的病床上,他手捧著一本《政治秩序的起源》,將喧囂和不安隔離,浸潤(rùn)在縷縷書(shū)香之中。據(jù)媒體報(bào)道,該男子姓付,從武大博士畢業(yè)后去美國(guó)深造,目前是博士后,在佛羅里達(dá)州立大學(xué)教書(shū),研究方向是高分辨冷凍電鏡。付先生回武漢探望父母,沒(méi)想到其家人和他相繼被確診新冠肺炎。

“方艙讀書(shū)哥”給許多人留下了深刻的印象。2月22日,上海圖書(shū)館聯(lián)手湖北省圖書(shū)館,向湖北武漢方艙醫(yī)院的患者和醫(yī)護(hù)人員開(kāi)通“上圖方艙數(shù)字圖書(shū)館”:通過(guò)湖北省圖書(shū)館“方艙數(shù)字文化之窗”的“浦江伴讀”頻道,把“上海書(shū)展·閱讀的力量”2020特別網(wǎng)聚活動(dòng)和上圖各大優(yōu)質(zhì)資源送進(jìn)武漢方艙。文字有力量,精神有寄托。在全民抗“疫”時(shí),閱讀也是戰(zhàn)“疫”神器。

主流觀點(diǎn)

@新京報(bào):“方艙醫(yī)院讀書(shū)哥”最讓人心生感觸的地方,就在于疫情波及之下,他仍能安靜下來(lái),在不少人為疫情而心生焦慮的當(dāng)下,這種內(nèi)心世界的安寧與強(qiáng)大更顯難能可貴。在眾志成城、抗擊疫情的當(dāng)下,在一個(gè)個(gè)病床上正在治療的病人群體中,醫(yī)藥無(wú)疑能為他們的身體療傷,而文字更能拯救他們的靈魂和精神。

@澎湃新聞:英國(guó)作家毛姆說(shuō),閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。這座避難所,不論你貧窮還是富有,健康還是疾病,都可以擁有。舉國(guó)戰(zhàn)“疫”期間,娛樂(lè)明星撤離熱搜,取而代之的是以鐘南山院士為代表的眾多醫(yī)務(wù)工作者——他們前赴后繼,用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、技能從瘟疫手中奪回生命。這讓我們親眼見(jiàn)證了什么叫“知識(shí)就是力量”,也讓“讀書(shū)無(wú)用”的叫囂秒碎成渣。

@北京青年報(bào):新開(kāi)通的“上圖方艙數(shù)字圖書(shū)館”有電子圖書(shū)、閱讀視頻、在線(xiàn)講座、經(jīng)典文獻(xiàn)等豐富的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源,操作方法也非常簡(jiǎn)單,能為方艙醫(yī)院的患者提供方便周到的閱讀服務(wù)。無(wú)論是方艙內(nèi)的每一位患者,還是蜷縮于家中的人們,在疫情面前不僅需要自身的開(kāi)朗和樂(lè)觀,更需要來(lái)自于一種有情懷的閱讀,來(lái)自于文字的撼動(dòng)。

深度分析

(一)關(guān)注點(diǎn)一:綜合評(píng)價(jià)

“讀書(shū)哥”的事跡讓人敬佩,同時(shí)也讓那些沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的青年人產(chǎn)生更多的反思。

(二)關(guān)注點(diǎn)二:現(xiàn)實(shí)意義

1.“讀書(shū)哥”的身上體現(xiàn)的是一個(gè)人內(nèi)心世界的安寧與強(qiáng)大,是永遠(yuǎn)不放棄希望的精神;

2.“讀書(shū)哥”的事跡也體現(xiàn)了書(shū)籍的力量,體現(xiàn)了閱讀在開(kāi)拓眼界,充實(shí)思想,堅(jiān)定信仰,完善人格方面的意義。

(三)關(guān)注點(diǎn)三:對(duì)策啟示

1.政府應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香社會(huì)”的建設(shè),打造更好的書(shū)香環(huán)境;

2.學(xué)校教育要盡可能地?cái)[脫功利主義,拓展學(xué)生的閱讀面;

3.廣大青年人更應(yīng)該從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

面試模擬

日前,一男子戴著口罩在武漢方艙醫(yī)院安靜讀書(shū)的照片走紅網(wǎng)絡(luò)——在窄窄的病床上,他手捧著一本《政治秩序的起源》,將喧囂和不安隔離,浸潤(rùn)在縷縷書(shū)香之中。對(duì)此,你怎么看?

【參考解析】

看到“方艙醫(yī)院讀書(shū)哥”的事跡,我的內(nèi)心有著很多的觸動(dòng)。在身患肺炎,身心極度痛苦的情況下,他仍然能夠安靜下來(lái),這是一種非常難能可貴的品質(zhì)。

首先,我認(rèn)為“讀書(shū)哥”的身上體現(xiàn)的是一個(gè)人內(nèi)心世界的安寧與強(qiáng)大,是永遠(yuǎn)不放棄希望的精神。這次的疫情確實(shí)來(lái)勢(shì)洶洶,許多國(guó)人在一瞬間都陷入了恐慌,死亡的陰霾更是始終在已經(jīng)染病的患者身上。但是,我們依然能夠看到許許多多的人身上都涌現(xiàn)著一種積極樂(lè)觀的精神:無(wú)論是方艙醫(yī)院的讀書(shū)哥,還是在病房里挑起廣場(chǎng)舞的大爺大媽?zhuān)只蛘呤轻t(yī)生與病人一起慶祝生日的感人畫(huà)面,都讓我們感受到了一種精神的力量,而這種精神力量,也是我們能夠戰(zhàn)勝病魔的一個(gè)關(guān)鍵所在。

其次,我認(rèn)為“讀書(shū)哥”的事跡也體現(xiàn)了書(shū)籍的力量,體現(xiàn)了閱讀的意義。讀書(shū)哥之所以能夠擁有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心,我覺(jué)得這可能就是讀書(shū)賦予他的力量。有的人讀書(shū)是純粹為了消遣、娛樂(lè),也有很多人讀書(shū)是為了考試、考證、評(píng)職稱(chēng),考試通過(guò)了就把書(shū)丟在一邊,其實(shí)這都不是真正的讀書(shū),那么讀書(shū)的真正意義是什么呢?我認(rèn)為是通過(guò)讀書(shū)來(lái)開(kāi)拓自己的眼界,充實(shí)自己的思想,堅(jiān)定自己的內(nèi)心,完善自己的人格。就像方艙醫(yī)院的讀書(shū)哥,他是理工科專(zhuān)業(yè)的博士,卻在讀一本社會(huì)科學(xué)相關(guān)的書(shū)。他讀的書(shū)可能對(duì)于他的專(zhuān)業(yè)而言并沒(méi)有什么,但我認(rèn)為,正是這些無(wú)用之書(shū)對(duì)我們而言才擁有大用。比如讀哲學(xué)類(lèi)的書(shū),能夠讓我們更加深刻地了解自己、審視自己的生活,活得更加通透;比如讀社會(huì)學(xué)的書(shū),能夠讓我們了解這個(gè)社會(huì)發(fā)展運(yùn)行規(guī)律,讓我們能夠轉(zhuǎn)換不同的視角去看待事物、理解事物。通過(guò)讀書(shū),我們能和那些偉大的人物對(duì)話(huà),感受他們思想的光芒和人格的魅力,我們能夠打破時(shí)間與空間的界限,擁有更廣闊的世界,更獨(dú)立的思想,更自由的人生。

綜上所述,我認(rèn)為讀書(shū)有千般好處,因此最重要的是如何讓在全社會(huì)形成一種讀書(shū)的氛圍。具體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面做出努力。

第一,政府應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香社會(huì)”的建設(shè),打造更好的書(shū)香環(huán)境。不僅要先在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)、建立圖書(shū)角、文化站、鄉(xiāng)村書(shū)屋,更要利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)媒介進(jìn)行讀書(shū)推廣。像這次疫情中開(kāi)通的“上圖方艙數(shù)字圖書(shū)館”就是一次很好的嘗試,它有豐富的優(yōu)質(zhì)資源,操作方法也非常簡(jiǎn)單,能夠讓我們的閱讀更加方方便。

第二,學(xué)校教育要盡可能地?cái)[脫功利主義,拓展學(xué)生的閱讀面。要讓學(xué)生在規(guī)定的課程之外,根據(jù)自己的興趣愛(ài)好有更多的課外閱讀選擇,加上家長(zhǎng)與老師的正確引導(dǎo),讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

最后,廣大青年人更應(yīng)該從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。就我個(gè)人而言,我在生活中也是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人,在忙碌的時(shí)候也會(huì)利用聽(tīng)書(shū)的APP去填補(bǔ)碎片化的時(shí)間。我很享受讀書(shū)的過(guò)程,也感謝讀書(shū)帶給我的一切。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的熱情,通過(guò)讀書(shū)成就更好的自己。

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