《教育知識與能力》考前必考點8 學(xué)習(xí)動機

《教育教學(xué)知識與能力》考前都有哪些必考點呢?《教育知識與能力》考前必考點8 學(xué)習(xí)動機，跟著華圖老師一起來學(xué)習(xí)吧!

一、耶克斯—多德森定律

耶克斯—多德森定律表明：

第一，高度強烈的學(xué)習(xí)動機和過低強度的學(xué)習(xí)動機一樣降低學(xué)習(xí)效率。

第二，最佳動機水平與學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度有關(guān)。一般來講，最佳水平為中等動機強度。

第三，任務(wù)難度越高，最佳動機水平越低;反之任務(wù)難度低，最佳動機水平越高。

第四，學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型曲線”。

二、學(xué)習(xí)動機的激發(fā)

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心;

2.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平;

3.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;

4.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

相關(guān)內(nèi)容推薦：