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北京市2021年度考試錄用公務(wù)員公告_北京人保局招聘信息

2020-11-27 12:21:44 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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北京公務(wù)員考試考試注意啦!2021北京京考公告來啦,關(guān)于2021北京公務(wù)員考試公告詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊下方鏈接查看詳細(xì)信息。


2021北京公務(wù)員考試招錄公告

一、2021年北京公務(wù)員考試公告及相關(guān)推薦

2021年北京公務(wù)員考試招考公告解讀 2021京考職位表下載 2021京考職位分析
2021北京公務(wù)員考試報(bào)考指導(dǎo) 2021京考大綱解讀 2021京考報(bào)名條件
2021北京公務(wù)員考試專業(yè)目錄查看 2021京考考試時(shí)間安排 2021京考提分沖刺密卷

二、2021北京公務(wù)員考試報(bào)考疑問解答

考察主要了解哪些內(nèi)容?

招錄機(jī)關(guān)將采取個(gè)別談話、實(shí)地走訪、查詢社會(huì)信用記錄、同本人面談等多種形式對考察對象進(jìn)行深入考察,全面了解政治素質(zhì)、道德品行、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律、職位匹配以及需要回避的情況等,重點(diǎn)了解政治信仰、政治立場、政治意識(shí)和政治表現(xiàn),并對檔案進(jìn)行嚴(yán)格審核,重點(diǎn)審核年齡、工齡、黨齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等內(nèi)容。

考察時(shí)需要對報(bào)考人員進(jìn)行資格復(fù)審嗎?

錄用考察是對考生資格條件認(rèn)定核實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),需要對考生進(jìn)行資格復(fù)審。錄用考察階段資格復(fù)審,主要是核實(shí)考察對象是否符合規(guī)定的報(bào)考資格條件,提供的報(bào)考信息和相關(guān)材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確、完整,是否具有報(bào)考回避的情形等方面的情況。

三、2021北京公務(wù)員考試相關(guān)課程推薦

2021北京公務(wù)員考試培優(yōu)集訓(xùn)營>>>

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四、北京務(wù)員考試模擬試題練習(xí)

據(jù)報(bào)道,某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近 2/3?梢韵胂筮@樣的場景: 晚上,年輕的母親獨(dú)自帶著年幼的孩子,在家看電視上的“爸爸帶孩子”,而年輕的爸爸也許還在加班、在應(yīng)酬,也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦——他們的孩子依然延續(xù)著沒有父親陪伴的故事。事實(shí)上,這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào):

A.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活

B.在現(xiàn)實(shí)生活中親子教育的主體缺位

C.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因

D.現(xiàn)實(shí)生活中父母與子女間缺少交流

【答案】B

【解析】

第一步,分析文段。文段由“親子節(jié)目”引出了現(xiàn)實(shí)生活中的問題:只有母親陪伴孩子。 隨后由轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”引出重點(diǎn):孩子的身邊有時(shí)候不僅父親缺席,有些母親也缺席,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上,也就是父母不看孩子,主要由老人承擔(dān)看孩子的任務(wù)。

第二步,文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”之后,主要講的是在養(yǎng)育子女上,父母缺席了, 由老人承擔(dān)。

第三步,對比選項(xiàng)。B 項(xiàng)“親子教育主體缺位”對應(yīng)重點(diǎn)句“父母缺席”。因此,選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)“親情教育缺席”表述錯(cuò)誤,文中舉“母親陪伴孩子……父親缺席”的案例,可以說明親情教育一直都在,真正缺席的不是“親情教育”,而是“親情教育的主體”,也就是父母(或是母親在,或是父親在,或是父母都不在,直接丟給老人),排除 A 項(xiàng)。

C 項(xiàng)論述的重點(diǎn)是案例,并非真正的文段核心偏離重點(diǎn),排除 C 項(xiàng)。

D 項(xiàng)表達(dá)的僅僅是表面現(xiàn)象,沒有論述出問題的實(shí)質(zhì)——“親情教育的主體缺位”,排除 D 項(xiàng)。

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(編輯:黎戈)
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