2020-11-27 13:12:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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一、2021北京公務(wù)員考試各地區(qū)職位表下載
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三、2021北京公務(wù)員考試常見問題解答
關(guān)于面試和專業(yè)科目考試
如何確定參加面試和專業(yè)科目考試人員名單?
筆試成績公布后,市級公務(wù)員主管部門將根據(jù)《招考簡章》確定的面試人員比例,從通過筆試最低合格分數(shù)線的考生中,按照成績從高到低的順序,確定各職位參加面試和專業(yè)能力測試的人員名單。
參加面試和專業(yè)科目考試的人選須進行資格復(fù)審。經(jīng)資格復(fù)審后,通過公共科目筆試最低合格分數(shù)線的人數(shù)未達到規(guī)定面試比例的職位,須調(diào)劑補充人選。
在公共科目筆試成績公布后,報考人員可登錄北京市人力資源和社會保障局網(wǎng)站查詢資格復(fù)審和調(diào)劑報名等具體事宜。
是否所有職位都要在面試階段進行專業(yè)能力測試?
不是。只有《招考簡章》事先公布的需要在面試階段進行專業(yè)能力測試的職位,才進行專業(yè)能力測試。
四、北京公務(wù)員考試模擬試題練習
先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素; 另一方面,我們也不能否認其正面價值,它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù),將個體性情自由與群體政治需要融為一體,把情感發(fā)動與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來,為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對于當下的和諧社會建設(shè)不無有益的啟示。如今,我們在強調(diào)個性自由的同時,也應(yīng)當為這種自由設(shè)定一個邊界:社會和諧。唯有如此,個體真性情的發(fā)動才能具有合理性與正當性,個體與社會才能達成統(tǒng)一,而這正是和諧社會建立的根基。
這段文字主要是說明先秦儒家“人情—秩序”理論的:
A.時代特征 B.現(xiàn)實意義
C.獨特價值 D.深遠影響
【答案】B
【解析】
第一步,分析文段。文段先通過“一方面……另一方面……”介紹了先秦儒家“人情一 秩序”理論的利與弊。接著以“這種理論”之前前文,引出先秦儒家“人情—秩序”理論對 于當下建設(shè)和諧社會的有益啟示。最后對其“有益啟示”進行論證。
第二步,文段結(jié)果為“分-總-分”,主要講先秦儒家“人情—秩序”理論對于當下的有益啟示,即“現(xiàn)實意義”。因此,選擇 B 選項。
【拓展】
A 項“時代特征”強調(diào)在某個特定時間事物自身的特點,不能體現(xiàn)對當下的影響。
C 項的“獨特性”沒有體現(xiàn),文段并未顯示出先秦儒家“人情一秩序”理論與其他事物的對比和比較。
D 項“深遠影響”指較長時間對事物的影響,主要是對未來的影響,不符合文段對當下的影響。
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