2019年0420吉林申論(甲)：智庫(kù)建設(shè)

給定資料7提到“大廈之成，非一木之才也;大海之闊，非一流之歸也。”根據(jù)你對(duì)這句話的理解，結(jié)合給定資料，圍繞“智庫(kù)”這一話題，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。(40分)

要求：1.觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證合理，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢;2.參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;3.符合文體要求;4.字?jǐn)?shù)800-1000字。

參考文章：

共建智庫(kù) 共享智慧

“大廈之成，非一木之才也;大海之闊，非一流之歸也。”這句話意思是說(shuō)：大廈的建成，不能只靠一棵樹的木材，而是千百根木材支撐的結(jié)果;大海的寬廣，并非一條河流的匯聚，而是千萬(wàn)條河流歸一的結(jié)果。智庫(kù)的建設(shè)也是如此，單靠一人之力，既不能形成“庫(kù)”的效應(yīng)，也不能構(gòu)成“智”的內(nèi)涵，唯有群策群力，互聯(lián)互通，共建智庫(kù)，方能集思廣益，凝聚起廣大人民群眾的智慧和力量，將智庫(kù)的功用真正發(fā)揮出來(lái)。

共建智庫(kù)需要群策群力，民間力量是對(duì)智庫(kù)的重要補(bǔ)充。這可以從兩個(gè)方面說(shuō)起。一方面，布衣參事能夠建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧。布衣即為平常百姓，百姓生活在基層，最能感受民生關(guān)切，想為群眾之所想，急為群眾之所急。他們有著強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，可以為了一個(gè)建議，想盡辦法，扎實(shí)調(diào)研，不求名利。月亮湖安全度過(guò)雨季，成功避免兩次可能性災(zāi)害便得益于陳勇這位布衣參事熱心的建言獻(xiàn)策。另一方面，民間智庫(kù)也是一種有益補(bǔ)充。民間智庫(kù)與官方智庫(kù)和半官方智庫(kù)不同，它是體現(xiàn)民間聲音和政策訴求的公共政策研究組織，雖然規(guī)模不大，但卻靈活自由，能夠敏銳捕捉市場(chǎng)變化和社會(huì)服務(wù)需求，提供決策咨詢和智力支持。

共建智庫(kù)需要高校參與，專業(yè)的研究論證是科學(xué)決策的必要條件。我國(guó)高校眾多，專家學(xué)者不計(jì)其數(shù)，研究資源十分豐富，可以說(shuō)，高校是智庫(kù)天然的培育場(chǎng)所。高校的優(yōu)勢(shì)在于專注、專業(yè)，有能力、有實(shí)力，比如政法大學(xué)很擅長(zhǎng)行政管理、法治建設(shè)領(lǐng)域的研究，財(cái)經(jīng)大學(xué)很擅長(zhǎng)金融、經(jīng)濟(jì)等宏觀視角的研究，科技大學(xué)很擅長(zhǎng)農(nóng)業(yè)、工業(yè)領(lǐng)域的研究，這些專業(yè)的研究是政府科學(xué)決策的必要條件。因此，政府決策需要高校智庫(kù)的專業(yè)研究、科學(xué)設(shè)計(jì)、反復(fù)論證。反過(guò)來(lái)說(shuō)，高校學(xué)者的理論研究只有和實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能真正發(fā)揮出高校智庫(kù)的作用，因?yàn)橹菐?kù)并非一頂帽子，而是要以增加民生福祉為使命的。

共建智庫(kù)需要互聯(lián)互通，共同協(xié)作、共享資源讓優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)�？茖W(xué)的進(jìn)步也好，社會(huì)的變遷也好，都在朝著越來(lái)越精細(xì)化的方向發(fā)展，像亞里士多德那樣的通才全才在當(dāng)今幾乎沒(méi)有，每個(gè)人只是在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有所建樹，這種情況決定了只有匯聚眾智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能不斷突破研究的邊界，取得更大的智力成就。如果各自為戰(zhàn)，閉門造成，不僅造成資源浪費(fèi)，而且難以為實(shí)踐提供有效的智力支撐。政府智庫(kù)與民間智庫(kù)、高校智庫(kù)也要加強(qiáng)資源共享，多多交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共建智庫(kù)，共享智慧成果。

“積力之所舉，則無(wú)不勝也;眾智之所為，則無(wú)不成也。”共建智庫(kù)，政府引導(dǎo)，高校發(fā)力，民間參與，眾智成城，大業(yè)成也!

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