2021吉林省考關于不得報考和不得錄用的情形_吉林公務員考試論壇

關于不得報考和不得錄用的情形

1.具備以下情況之一的人員均不得報考：①現(xiàn)役軍人、在讀的非應屆畢業(yè)生(普通高校在讀的非2020年畢業(yè)生不得用已取得的學歷、學位報考)、在職公務員和參照公務員法管理的機關(單位)工作人員。②因犯罪受過刑事處罰的人員、被開除中國共產(chǎn)黨黨籍的人員、被開除公職的人員、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的人員。③在各級公務員招考和事業(yè)單位招聘中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，公務員和參照公務員法管理的機關(單位)工作人員被辭退未滿5年的。④報考人員不得報考錄用后即構(gòu)成回避關系的職位。⑤有法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形人員。

2.報考人員不得報考錄用后即構(gòu)成回避關系的職位，如何理解?

報考人員不得報考錄用后即構(gòu)成公務員法第七十四條所列情形的職位，也不得報考與本人有夫妻關系、直系血親關系、三代以內(nèi)旁系血親關系以及近姻親關系的人員擔任領導成員的用人單位職位。

公務員法第七十四條規(guī)定：“公務員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內(nèi)旁系血親關系以及近姻親關系的，不得在同一機關雙方直接隸屬于同一領導人員的職位或者有直接上下級領導關系的職位工作，也不得在其中一方擔任領導職務的機關從事組織、人事、紀檢、監(jiān)察、審計和財務工作。”

直系血親關系，包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孫子女、外孫子女;三代以內(nèi)旁系血親關系，包括叔伯姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女;近姻親關系，包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以內(nèi)旁系血親的配偶。

3.在考察中，考察對象有哪些情形不得確定為錄用人選?

根據(jù)《關于做好公務員錄用考察工作的通知》(國公局發(fā)〔2013〕2號)規(guī)定，下列情形不得確定為錄用人選：

①未達到公務員基本素質(zhì)標準，有公務員職業(yè)應當禁止的行為的，具體包括：散布有損國家聲譽的言論，組織或者參加旨在反對國家的集會、游行、示威等活動的;組織或者參加非法組織的;玩忽職守，貽誤工作的;壓制批評，打擊報復的;弄虛作假，誤導、欺騙領導或公眾的;貪污、行賄、受賄，利用職務之便為自己或者他人謀取私利的;違反財經(jīng)紀律，浪費國家或集體資財?shù)?濫用職權(quán)，侵害公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益的;泄露國家秘密或者工作秘密的;在對外交往中損害國家榮譽和利益的;參與或者支持、吸毒、迷信等活動的;嚴重違反職業(yè)道德、社會公德、家庭美德的。

②曾有違法違紀違規(guī)行為的，具體包括：觸犯刑律被免予刑事處罰的;曾受過勞動教養(yǎng)的;曾被開除黨、團籍的;在高等教育期間受到開除學籍處分的;在國家法定考試中有嚴重舞弊行為的;近三年內(nèi)曾受記大過、降級、撤職、留用(留黨、留校)察看等處分的;事業(yè)單位工作人員被降低崗位等級或者撤職后不滿三年的;擔任領導職務的公務員引咎辭職或責令辭職不滿三年的;隱瞞個人重要信息，欺騙或誤導組織的。

③政治品德不良，社會責任感和為人民服務意識較差，以及其他不宜擔任公務員職務的情形。

注：以上內(nèi)容為2020年公務員考試報考指南部分內(nèi)容

公務員考試筆試模擬練習題

自明清以來，大眾對于國史最熟悉的段落，大概是“三國”，這主要得力于羅貫中所寫的史傳文學《三國演義》�！度龂�演義》“據(jù)實指陳，非屬臆造”，但題材取舍、人物描寫、故事演繹則廣納傳說和野史素材，并借助藝術虛構(gòu)。在受眾那里，《三國演義》經(jīng)常被當作三國信史，故清代史家章學誠稱其“七分實事，三分虛構(gòu)，以至觀者往往為之惑亂”。這種

“惑亂”，就是信史與史傳文學兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑。“文”與“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便會導致“惑亂”。

這段文字主要說的是：

A.人們應避免落入以“文”代“史”的窠臼

B.“文史分家”是評價史傳文學的重要標準

C.史傳文學的生命力在于適度的史學真實性

D.史傳文學是文學性與史學價值的對立統(tǒng)一

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段先以《三國演義》為例，通過“這種‘惑亂’”引出“信史與史傳文學兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑”。最后兩句從正反兩方面來強調(diào)避免“惑亂” 的方法，即“文”“史”不能混淆，不能以“文”代“史”。

第二步，文段重點在說“不能以‘文’代‘史’”。對比選項，只有 A 項符合文意。因此， 選擇 A 選項。

【拓展】

B 項“評價史傳文學的標準是什么”文段沒有提到。

C 項“史傳文學的生命力”文段中沒有體現(xiàn)。

D 項話題不正確，文段的話題是以“文”代“史”，不是史傳文學本身的對立。

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