2021-01-05 09:08:18 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
一、客觀題(行測(cè))
客觀性試題采用機(jī)器閱卷,成立閱卷工作小組組織機(jī)器閱卷工作,閱卷過程遵守嚴(yán)格的閱卷工作程序和工作紀(jì)律,所有考生答題卡都至少經(jīng)過雙評(píng),以保證閱卷分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確無誤。
行政能力測(cè)試100分,全是客觀選擇題;
語言理解0.6分/題,判斷推理題(圖形推理0.5分/題,定義判斷0.8分/題,類比0.5/題,邏輯推理0.8分/題),數(shù)量關(guān)系每道題目是1分/題,常識(shí)0.5分/題,資料分析1分/題。
2014國考行測(cè)共135題(答題時(shí)間120分鐘)第一部分、常識(shí)判斷(共20題,參考時(shí)限15分鐘)
第二部分、言語理解與表達(dá)(共40題,參考時(shí)間35分鐘)
第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系(共15題,參考時(shí)限15分鐘)
第四部分、判斷推理(共40題,參考時(shí)限35分鐘)
第五部分資料分析(共20題,參考時(shí)限20分鐘)
二、主觀題(申論)
主觀性試題采用人工或網(wǎng)絡(luò)閱卷方式,為保證閱卷的公平公正,采取背對(duì)背雙評(píng),雙評(píng)給出的分?jǐn)?shù)在設(shè)定的評(píng)分誤差范圍的,按規(guī)定確定分?jǐn)?shù);超出評(píng)分誤差范圍內(nèi)的,交由第三人或?qū)<医M評(píng)閱,以保證主觀試卷閱卷誤差在規(guī)定的范圍內(nèi)。
申論試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是題目要求與資料內(nèi)容給出的參考答案以及判卷應(yīng)堅(jiān)持的基本標(biāo)準(zhǔn)。
由于申論作答要求與給定資料具有明顯的對(duì)應(yīng)性,所以申論試題的答案原則上應(yīng)該依據(jù)所給的資料,只是有些需要提煉,有些需要加工,有些需要結(jié)合實(shí)際,但是主要還是要依靠資料內(nèi)容進(jìn)行作答。
通常來說,申論考試沒有唯一的、固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,只有評(píng)分時(shí)的參考答案。
概括材料
一般而言,概括材料主要內(nèi)容或材料所反映的主要問題,如果以20分為滿分,其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大致如下:
概括主要內(nèi)容或主要問題的評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)
要求 | 量分幅度 | |||
好 | 中等 | 差 | 極差 | |
概括要點(diǎn)準(zhǔn)確、全面 | 13 | 13~9 | 9~6 | 6~0 |
表達(dá)言簡(jiǎn)意賅,概括性強(qiáng),有條理 | 4 | 4~3 | 2 | 2~0 |
卷面整潔,語句通暢,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確,無錯(cuò)別字 | 2 | 根據(jù)要求,酌情給分 | ||
字?jǐn)?shù)為100字左右 | 1 | 超字或少字10%以上,酌情扣分 |
提出方案
一般而言,針對(duì)材料所反映的問題,提出解決問題的方案,如果以30分為滿分,其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大致如下:
提出方案的評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)
要求 | 量分幅度 | |||
好 | 中等 | 差 | 極差 | |
觀點(diǎn)明確,內(nèi)容具體,有針對(duì)性 | 10 | 10~8 | 7~4 | 4~0 |
方法措施適宜,有可行性 | 10 | 10~8 | 7~4 | 4~0 |
表述邏輯性強(qiáng),有條理性 | 4 | 4 | 3 | 2~0 |
結(jié)構(gòu)完整,布置得當(dāng),有層次性 | 3 | 3 | 2 | 1~0 |
卷面整潔,語句通暢,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確,文采出眾,無錯(cuò)別字 | 2 | 根據(jù)要求,酌情給分 | ||
字?jǐn)?shù)為300字左右 | 1 | 超字或少字10%以上,酌情扣分 |
了解到申論文章評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后,在實(shí)際動(dòng)筆申論答題過程中,那些情況最易被扣分?
答題中刻意避免使用材料中的詞語、原話
抄襲、使用原話會(huì)導(dǎo)致低分的誤解,其直接導(dǎo)致考生在圍繞材料尋找答題要點(diǎn)的過程中,即便尋找到了核心的得分點(diǎn),仍然會(huì)刻意用其他相近的詞語進(jìn)行替換,導(dǎo)致失分。
作文以偏概全現(xiàn)象普遍
可能受研究性論文書寫的影響,考生在申論論文的作答中,即便通過閱讀、梳理全篇材料找出了主題,仍然會(huì)以小的切入點(diǎn)闡述,導(dǎo)致作文跑題。
審題不清,概括不嚴(yán)
申論考試的概括部分基本每年都考,但每年具體要求并不一樣,這就需要考生認(rèn)真審題,以免出錯(cuò)。如果考生沒有審清題意就倉促下筆,失分就成為必然了。
在申論考試的概括部分考生極易出現(xiàn)的兩個(gè)失分現(xiàn)象:一是抓住一點(diǎn)開始敘述,其他方面則只字不提。申論考試的給定材料通常涉及某一問題的方方面面,在概括之前,要對(duì)全部材料仔細(xì)進(jìn)行綜合分析,才有可能得出正確的結(jié)論。遺漏或略寫任何一個(gè)考點(diǎn),都會(huì)造成失分。二是考生僅對(duì)給定材料進(jìn)行表面上的復(fù)述,不能從材料的相互關(guān)系中找到其深處的本質(zhì)意義。
層次不明,眉毛胡子一把抓
在完成概括材料所反映的主要問題并提出正確的方案后,在做論述部分時(shí),如果眉毛胡子一把抓,把次要方面與主要方面并列,甚至把次要方面當(dāng)成主要方面,就犯了層次不明、主次不分的錯(cuò)誤,造成材料所反映的主要問題與自己論述的部分“不合”。
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