2021廣西省考申論技巧：如何把握出題人意圖

貫徹執(zhí)行題在申論小題中的占分一直居高不下，題目答好了可能比作文得分還要高。不過(guò)分值也與題目難度成正比，考生頭疼不僅因?yàn)樨瀼貓?zhí)行的字?jǐn)?shù)相當(dāng)于一篇小作文，更在于很多文種格式考生未接觸不知如何下筆，好不容易格式知道了，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出的內(nèi)容沒(méi)有踩到點(diǎn)上。

一、把握出題人意圖——精確內(nèi)容

關(guān)鍵思路：充分解讀“情景”、“文種”、“身份”、“相關(guān)材料信息”等信息作為參考。

考生回憶考題：“給定資料4”中摘錄了一篇W街道網(wǎng)上來(lái)信，假如你是該街道一名信訪(fǎng)工作人員，請(qǐng)你針對(duì)來(lái)信反映的問(wèn)題寫(xiě)一篇回信。

要求：針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚，語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，篇幅不超過(guò)300字。(回信中，若涉及單位、姓名、日期、地址等一律用“××”代替。)

方法解讀：本題是要寫(xiě)一封回信，對(duì)于信件的寫(xiě)作格式其實(shí)可以借鑒經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)不難。那么在這道題目中我們要寫(xiě)作的內(nèi)容是什么呢?①在這里我們的身份是街道辦的信訪(fǎng)工作人員，大致可以判斷出是為街道居民提供服務(wù)的;②題干還披露網(wǎng)上的這封來(lái)信中反映了問(wèn)題，結(jié)合身份可知這封回信主要是要解決問(wèn)題;③回到材料4中提到“為推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)”，寫(xiě)信人生活遇到諸多不順，情緒較為激動(dòng)，所以我們所提的措施既要能夠平復(fù)寫(xiě)信人的情緒，又要實(shí)際解決她的問(wèn)題，這就要求在呈現(xiàn)答案時(shí)應(yīng)多以勸說(shuō)引導(dǎo)的語(yǔ)氣，而非直接批評(píng)，所提對(duì)策不能空泛而要具體可行。

二、總結(jié)應(yīng)用文類(lèi)型——規(guī)范格式

以歷年的國(guó)省考為例，會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常考“感謝信”、“回信”、“邀請(qǐng)信”;“講話(huà)稿”“發(fā)言稿”“講解稿”、“主持稿”;“匯報(bào)提綱”、“簡(jiǎn)報(bào)”、“宣傳稿”、“倡議書(shū)”“工作方案”等文種。這些文種似乎考的都不一樣，但相信大家也一定隱約能夠發(fā)現(xiàn)它們之間存在的某種聯(lián)系。但是由于可能由于沒(méi)有深入剖析，所以還無(wú)法完全去理解，下面我們一起揭開(kāi)這層神秘的面紗，將他們歸歸類(lèi)：

①信件類(lèi)：感謝信、回信、邀請(qǐng)信、公開(kāi)信......

解讀：這些都屬于信件類(lèi)，信件類(lèi)的格式大同小異，基本上包含：標(biāo)題、稱(chēng)呼、開(kāi)頭語(yǔ)、主體內(nèi)容、結(jié)尾、落款。特殊的情況是如果是給某人的回信就不用刻意寫(xiě)標(biāo)題。

②稿件類(lèi)：講話(huà)稿、發(fā)言稿、講解稿、主持稿......

解讀：稿件類(lèi)的格式最好的方式就是借助現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，想想自己或者領(lǐng)導(dǎo)的某一次發(fā)言，格式可概括為：標(biāo)題、問(wèn)好、開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容、結(jié)尾語(yǔ)。如果強(qiáng)調(diào)發(fā)稿人或者單位的話(huà)結(jié)尾加上落款即可。

③匯報(bào)類(lèi)：匯報(bào)提綱、簡(jiǎn)報(bào)、建議書(shū)......

解讀：在匯報(bào)類(lèi)文種中，主要為說(shuō)明匯報(bào)工作的主要內(nèi)容，把這部分呈現(xiàn)清楚是核心，所以這類(lèi)文種格式也相對(duì)簡(jiǎn)單，主體格式為：標(biāo)題+主體內(nèi)容。

④宣傳倡議類(lèi)：宣傳稿、倡議書(shū)......

解讀：既然是宣傳和倡議，從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是希望宣傳和倡議對(duì)象能夠行動(dòng)起來(lái)，達(dá)到宣傳效果，所以這類(lèi)文種的最大不同之處就在于結(jié)尾的呼吁號(hào)召，格式基本為：標(biāo)題、對(duì)象、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾、落款。

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