2021重慶公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解題：推脫與推托區(qū)別

說(shuō)起公考，很多人得第一反應(yīng)就是“選詞填空真的好難!”，因?yàn)檫@類(lèi)題目?jī)H僅把題目中的語(yǔ)境分析清楚還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要你再根據(jù)相應(yīng)的呼應(yīng)點(diǎn)選出符合題干語(yǔ)境的一個(gè)選項(xiàng)，這時(shí)候就涉及到了詞語(yǔ)辨析，而這部分，恰好就是選詞填空的難點(diǎn)所在，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，并不能很清晰的感知詞語(yǔ)和詞語(yǔ)之間的差異，所以今天,華圖教育老師給大家分享的就是一個(gè)考試題目中常涉及的差異角度——含義側(cè)重。

含義側(cè)重，顧名思義，就是詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)不同：

示例

【例1】【推脫 推托】

兩個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中只有一個(gè)字不一樣，此時(shí)，可以考慮語(yǔ)素辨析：

推脫：脫有脫去，脫身等含義，推脫一詞說(shuō)的是推卸，比如常說(shuō)的推卸責(zé)任;推托：托有依托、托付、托兒之意，推托一詞說(shuō)的是借故拒絕，比如“她推托自己和他不熟以此來(lái)拒絕他的無(wú)禮請(qǐng)求。”此時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間的含義側(cè)重是不同的。“推脫”側(cè)重開(kāi)脫，使責(zé)任與自己無(wú)關(guān)。“推托”側(cè)重委婉拒絕，不接受。

【例2】【反應(yīng) 反映】

反應(yīng)：例：生理反應(yīng)，說(shuō)的是機(jī)體受到某種刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)或變化;說(shuō)了這么多，給點(diǎn)反應(yīng)行不行?此時(shí)它說(shuō)的是事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或活動(dòng)。反映：例：領(lǐng)導(dǎo)，我這兒有個(gè)情況需要反映一下，此時(shí)表達(dá)的是把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén);這也客觀的反映出你的基本功是不夠扎實(shí)的，此時(shí)強(qiáng)調(diào)的是把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。

通過(guò)遣詞造句的方式我們能感知到，這兩個(gè)詞語(yǔ)在含義上也是有明顯不同的。“反應(yīng)”側(cè)重指由外界刺激(包括言論、事物或純粹的物理刺激)而引起的主體相應(yīng)的活動(dòng)，帶有某種“被動(dòng)”色彩;“反映”側(cè)重指主體把客觀存在的情況(包括言論、意見(jiàn)或某種帶有規(guī)律性的東西)原封不動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

【例3】【演化 演變 演進(jìn)】

演化：化，有變化之意，更多強(qiáng)調(diào)自然界的變化;

演變：歷時(shí)較久的發(fā)展變化;

演進(jìn)：演變，進(jìn)化。

通過(guò)辨析能知道，這三個(gè)詞在自身的詞義上也是有很多的區(qū)別的，“演化”自身側(cè)重的是自然界的發(fā)展變化;“演變”側(cè)重歷時(shí)較久的變化;而“演進(jìn)“這個(gè)詞有演變、進(jìn)化之意，側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)化、前進(jìn)。

言語(yǔ)理解與表達(dá)的詞語(yǔ)辨析確實(shí)是考試題目中的一大難點(diǎn)，但是把辨析方法掌握住了以后，還是能夠比較容易的，尤其是關(guān)于含義側(cè)重的這一部分，更是大家習(xí)慣性想到的差異角度，辨析這個(gè)部分的時(shí)候，可通過(guò)語(yǔ)素分析或者遣詞造句的形式去感知，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)之間的略微差異，進(jìn)一步確定每一個(gè)詞之間的差異。

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