2021年湖南公務(wù)員考試行測資料分析：求基期，小口訣

首先，資料分析在行測考試當(dāng)中，其重要性是不言而喻的，無論是看題量還是看分值，都是相當(dāng)重要的一部分，在資料分析的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大家都清楚第一基礎(chǔ)就是掌握公式，我們有很多基礎(chǔ)公式，又有很多由基礎(chǔ)公式推到得到的公式，很多同學(xué)在剛開始接觸公式的時候都會有這樣的反應(yīng)，“公式好多啊”“公式記不住啊”……那么今天華圖教育就帶大家就來聊一聊關(guān)于公式的那些事兒。

我們從最基礎(chǔ)的公式開始說起，首當(dāng)其沖的就是已知現(xiàn)期求基期了，因為一般來說，資料分析的材料統(tǒng)計都是具有時效性的，做出的統(tǒng)計也往往是通過和過去(基期)的對比來體現(xiàn)當(dāng)下的發(fā)展?fàn)顩r，而對比方式基本上就是通過增長量或者增長率來比較，所以我們已知現(xiàn)期求基期也常常是通過兩種方式來求解，一種是通過增長量，一種是通過增長率。

基期=現(xiàn)期-增長量=現(xiàn)期÷(1+增長率)

那么這一組公式就是解答資料分析最常用的基礎(chǔ)公式了，簡單來說就是“增量往前減，增率往前除”。

除了單純的現(xiàn)期求基期，我們還有比重求基期，平均數(shù)求基期，倍數(shù)求基期等等，我們可以總結(jié)為兩數(shù)之比求基期，也要用到上頭的求基期思路。我們以最常考的比重為例來簡單講一講。

我們剛剛把求基期比重的公式帶大家整體整理了一遍，接下來我們再來梳理一下如何去記憶這組公式。

首先理解是記憶的基礎(chǔ)，這組公式其實很容易理解清楚，就是通過增長量和增長率分別把比重的分子和分母推回到基期上去，而且在做題應(yīng)用的時候我們也是有一定小技巧的，當(dāng)大家判斷完題目是求比值基期的時候，我們一般都是先找到統(tǒng)計指標(biāo)的現(xiàn)期，比如先找到現(xiàn)期的分子(現(xiàn)期部分值)就先寫在分子的位置上，接著順著繼續(xù)找，它的變化一定就跟在現(xiàn)期值后面，如果是給增長量，那就順著現(xiàn)期值做減法，如果給的是增長率，就寫乘法交叉寫在后面分數(shù)的分母上，寫1+增長率;同理再找現(xiàn)期分母，如果也是增長率的變化，就把1+增長率交叉寫在后面的分子位置上，這樣列公式也一定程度上幫助我們節(jié)省了時間，避免重復(fù)查找數(shù)據(jù)。

這個公式我們也可以簡單記憶成一句口訣“增量往前減，增率往前除，除變交叉乘”，只是比上面我們求基期多了半句話，“除變交叉乘”，這句話其實只是我們最后的一個化簡過程，連續(xù)除法相對較難算，同理，其他的兩數(shù)之比在求基期的時候也都是一樣的，所以大家在學(xué)習(xí)公式的時候還是要擅長總結(jié)，擅長融會貫通，這樣學(xué)過的公式才能用的得心應(yīng)手。

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