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隨著抖音等短視頻的發(fā)展，很多網(wǎng)紅月入百萬。當代很多年輕人選擇當網(wǎng)紅而不愿意讀書，針對“讀書不如當網(wǎng)紅”，請談談你的看法?

【精準審題】

從題干中我們能得出，“隨著抖音等短視頻的發(fā)展，很多網(wǎng)紅月入百萬。”這句話交代了背景，網(wǎng)紅收入高。“當代很多年輕人選擇當網(wǎng)紅而不愿意讀書”和“讀書不如當網(wǎng)紅”這兩句話意思表達一致，給了我們一個觀點，“讀書不如當網(wǎng)紅”，最后，從問法上“請談談你的看法?”新華字典中對看法的解釋為，對客觀事物所抱的見解、觀點;意見，看問題的方式或方法。因此，得出命題人出題的核心內容，即“你對讀書不如當網(wǎng)紅的看法”。

【答題思路】

“讀書不如當網(wǎng)紅”這個觀點顯然是片面的，接下來要論證清楚這個觀點為什么是片面的，可以分別從網(wǎng)紅的角度、網(wǎng)紅和讀書的關系、讀書等角度來分析。例如，網(wǎng)紅的成功不能被大多數(shù)人復制;讀書和當網(wǎng)紅，二者并不矛盾;讀書的重要性，并分別論證。這里要注意的是，不能一味地批判網(wǎng)紅，社會上確實有一些網(wǎng)紅存在問題，但也有很多網(wǎng)紅傳遞了正確的價值觀，比如李子柒，要客觀地看待網(wǎng)紅現(xiàn)象。最后，得出結論，無論哪個行業(yè)讀書都是必不可少的。

【優(yōu)秀答題示范】

讀書不如當網(wǎng)紅，與其說是對網(wǎng)紅的向往，不如說是對讀書的逃避。不少人謀求走捷徑，做最少的事、賺最多的錢、出最大的名，這種想法也傳染到了部分年輕人身上。但我認為，不能因短期的浮華，放棄長期的潛力，踏踏實實學習、認認真真地讀書絕對沒錯!

第一，小概率的網(wǎng)紅暴富不能被絕大數(shù)人復制。很多人認為，做網(wǎng)紅主播的門檻其實很低，不需要學歷，也不需要才華，就算看起來不入流，只要有顏值，夠異類，就有無數(shù)金主爸爸在屏幕前買游艇送豪車，輕松月入百萬。這些現(xiàn)象看多了，總有人心生迷亂。“直播兩小時，打賞收幾萬”。不用讀書就能實現(xiàn)名利雙收，這讓很多終日埋頭于書本的少男少女們欣喜若狂。仿佛一盞“明燈”，能指引著他們繞過高考的獨木橋，直接通往“名利雙收”。那些低學歷的“成功”人生，其實都是小概率事件，而多數(shù)人才是永遠占據(jù)這個社會主流的存在，不能用小概率事件來評判大多數(shù)人生。社會資源、財富機會，永遠在向社會精英們傾斜，而不是小部分偶然成功的人。

第二，當網(wǎng)紅和讀書并不矛盾。網(wǎng)紅是一個職業(yè)，而讀書是一種方式，二者并不沖突。從功利的角度出發(fā)，確實有人覺得辛辛苦苦讀書，進入社會以后還沒有不讀書的人掙到的錢多。事實上，網(wǎng)紅行業(yè)也并不像想象中的輕松，絕大多數(shù)的市場和財富都被極小部分的“頭部主播”壟斷。頭部主播數(shù)量僅占所有主播數(shù)量不到1%，但收入?yún)s占全部主播收入的一半以上。

一份問卷調查顯示：頭部主播中，本科以上學歷占比達41%，其中博士學歷主播占比高達18%。普通主播中，84%都是�？埔韵�。比如，李佳琦，全網(wǎng)粉絲4048萬，畢業(yè)于南昌大學藝術與設計系;再比如，papi醬，全網(wǎng)粉絲3510萬，畢業(yè)于中央戲劇學院導演系。所以，哪怕是做直播、當網(wǎng)紅，讀書多的人都有更多機會。因此，即使表面上看這個時代讀書沒什么用，可讀書依然是多數(shù)人最好的選擇。要當一個好網(wǎng)紅，紅得長久、紅得有價值，還非得讀書不可。

第三，讀書是絕大多數(shù)人最容易把握的改變命運的機會。曲靖小伙崔慶濤高考結束后，就跟著父母在建筑工地打工。郵局把北大錄取通知書送來時，他正在拌砂漿，滿身灰塵。臟亂的建筑工地上，他笑得像個孩子。消息很快登上了熱搜，網(wǎng)友們也紛紛送上祝福：家庭貧苦不可怕，希望他能靠讀書改變家人的命運。也有不少人感嘆：文憑不值錢，讀書沒用。“上學又不是唯一出路，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�上學?”可如崔慶濤一般出身平凡的人，跨過了高考才有資格去考慮別的選擇。那我們?yōu)槭裁匆�讀書?央視主持人董卿給了我們最好的答案。那些我們無法穿越的時間，無法抵達的空間，書，都可以帶我們一一抵達。漫長的時間里，書所給予我們的，是知識和眼界，更是一種歲月無法侵蝕的力量，惠及一切。每一條路都有風險，但對普通人家的我們而言，踏實讀書是相較而言最公平保險的一條路。我們花在讀書上的任何時間，都會在某一個時刻給回報我們。

最后，讀書才是讓我們走“捷徑”的最簡單方法。長大后，曾經(jīng)我們解過的題目、背過的詩詞、做過的實驗或許早已經(jīng)忘得一干二凈。可是，這些東西在不知不覺之間成為了我們的骨血，化作了我們的氣質，成為了無數(shù)種可以舉一反三的方法論。讀書、學習不僅是通過考試換取文憑，得到求職的通行證，更是了解自己、發(fā)現(xiàn)自己的過程。并最終檢驗出在同等教育資源下，我們的智商、學習能力、自控力等能否達標，從而判斷我們是否能勝任那些真正推動社會進步的工作。

【高分技巧歸納】

這道題主要考察的是考生對他人言論、個體行為和價值觀的理解、分析及判斷能力。首先，要有自己的立場或角度;其次，能夠進一步論證說明;最后，總結。這代表了完整的答題結構，在語言表達時通過總-分-總結構來呈現(xiàn)。

①從一定的立場或角度出發(fā)，表達自己的看法。這些看法往往是基于個人經(jīng)驗的主觀判斷，而非客觀事實，也就是說觀點具有主觀性。在語言表達結構中，這一步對應的是總述的部分，一般來說要言語精練，直入主題。目標是要向考官呈現(xiàn)對他人的觀點作出的是與非、深與淺、片面還是全面地判斷。

②根據(jù)個人的了解或理解論證證明。比如用客觀事實來論證小概率的網(wǎng)紅暴富不能被絕大數(shù)人復制。里的論證觀點并不是嚴格意義上通過嚴謹?shù)倪壿嬐评磉M行證明的過程，只要能根據(jù)個人的了解和理解進行解釋和說明即可。

③對整體的答案做總結，也可以結合自身的理解簡單談談未來會如何做。一般來說宜簡單明了。

總之，通過對題干的分析把你的所思所想用樸素的語言，真實的情感娓娓道來，向考官呈現(xiàn)出一個看待問題理性而客觀、考慮問題全面而深入、條理清楚、邏輯嚴謹，既有理性，又有溫情的真實的人。