2021-04-19 10:57:11 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:未知
2021河北公務(wù)員考試共招錄8343人,目前河北公務(wù)員考試筆試階段已經(jīng)結(jié)束,考生可在4月22日前在河北省公務(wù)員考試專(zhuān)題網(wǎng)站查詢(xún)筆試成績(jī)、筆試最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)和本人是否進(jìn)入面試(體能測(cè)評(píng))。河北華圖為考生整理了2021河北公務(wù)員考試成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?/a>和歷年進(jìn)面分?jǐn)?shù)線(xiàn),希望對(duì)考生有所幫助。
【2021河北公務(wù)員考試成績(jī)查詢(xún)入口】
公布筆試最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)和進(jìn)入體能測(cè)評(píng)、面試人選
對(duì)達(dá)到筆試最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上的考生,根據(jù)錄用計(jì)劃和筆試總成績(jī),先分職位按不高于3:1的比例確定進(jìn)入面試人選(報(bào)考公安機(jī)關(guān)人民警察職位的,先分職位按不高于5:1的比例確定進(jìn)入體能測(cè)評(píng)人選,體能測(cè)評(píng)合格的按不高于3:1的比例確定進(jìn)入面試人選),比例內(nèi)末位筆試總成績(jī)并列的都進(jìn)入面試人選。對(duì)達(dá)不到筆試最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的、有一科缺考的、發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)作弊等行為按規(guī)定被取消成績(jī)的、按規(guī)定成績(jī)被記為0分等情況的考生,不得進(jìn)入體能測(cè)評(píng)和面試。
查看體能測(cè)評(píng)安排和證件審核地點(diǎn)。4月20日,考生在所報(bào)考職位所屬的省直部門(mén)、各市(含定州、辛集市)、雄安新區(qū)招錄網(wǎng)站查看證件審核具體地點(diǎn)和體能測(cè)評(píng)安排,報(bào)考省司法廳系統(tǒng)的考生在省司法廳招錄網(wǎng)站(http://sft.hebei.gov.cn/)查看證件審核具體地點(diǎn)。省直各部門(mén)及省司法廳系統(tǒng)證件審核在省會(huì)石家莊市進(jìn)行;各市(含定州、辛集市)證件審核在本市進(jìn)行;雄安新區(qū)證件審核在雄安新區(qū)進(jìn)行。
查看筆試成績(jī)。4月22日前,考生在河北省公務(wù)員考試專(zhuān)題網(wǎng)站查詢(xún)筆試成績(jī)、筆試最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)、本人是否進(jìn)入面試(體能測(cè)評(píng))。
【歷年河北公務(wù)員考試進(jìn)面分?jǐn)?shù)線(xiàn)】
【2021河北公務(wù)員考試筆試總成績(jī)合成方法】
筆試總成績(jī)滿(mǎn)分為200分,合成方法為:
筆試總成績(jī)(不含公安職位)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)+申論成績(jī) 筆試總成績(jī)(公安職位)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)×80%+申論成績(jī)×60%+公安專(zhuān)業(yè)科目成績(jī)×60%
【2021河北公務(wù)員考試備考推薦】
歷年河北公務(wù)員考試進(jìn)面分?jǐn)?shù)線(xiàn)匹配查詢(xún)
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2021河北省考面試時(shí)間安排 | ||
批次 | 面試安排 | 時(shí)間安排 |
打印面試通知單 | 5月6日 | |
第一批 | 省直部門(mén)、省司法廳系統(tǒng)考生,各市(含定州、辛集市)、雄安新區(qū)各級(jí)機(jī)關(guān)考生 | 5月8、9、10日 |
第二批 | 各設(shè)區(qū)市剩余考生 | 5月15、16、17日 |
第三批 | 唐山、保定、邯鄲市剩余考生 | 5月22、23、24日 |
點(diǎn)擊進(jìn)入:打印面試通知單入口 |
【2021河北省考面試題】
現(xiàn)在學(xué)生重視學(xué)英語(yǔ)忽略學(xué)中文,你怎么看?
【答題要點(diǎn)】綜合分析能力
【答題參考】這種現(xiàn)象確實(shí)存在,我們應(yīng)當(dāng)辯證的看待。
(1)學(xué)生重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)可厚非,但應(yīng)把握尺度,不能顧此失彼,忽略中文的學(xué)習(xí),因?yàn)闈h語(yǔ)是中國(guó)人的母語(yǔ)。
(2)我認(rèn)為英語(yǔ)在國(guó)際上的實(shí)用性和在中國(guó)的實(shí)用性的不斷擴(kuò)大,是學(xué)生重視學(xué)英語(yǔ)而忽視學(xué)習(xí)中文的原因。長(zhǎng)期以來(lái),英語(yǔ)在升學(xué)考試以及畢業(yè)、就業(yè)、評(píng)聘中起著“決定性”作用。在現(xiàn)行的高考中,英語(yǔ)是必考科目;大學(xué)英語(yǔ)沒(méi)過(guò)級(jí)就畢不了業(yè);研究生的錄取,英語(yǔ)在某些情況下具有一票否決權(quán);很多在職人員去苦讀不知何時(shí)才用到的英語(yǔ),原因就在于職務(wù)、晉升的需要……英語(yǔ)水平高低已成為人才選拔的一個(gè)重要門(mén)檻。
(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ),本是件好事,英語(yǔ)達(dá)到一定水平,是中國(guó)走向進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志性的事情。英語(yǔ)教育提高了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的整體水平,強(qiáng)化了學(xué)生的國(guó)際語(yǔ)言交流能力,對(duì)一些相關(guān)學(xué)科的建設(shè)起到了促進(jìn)作用,從而帶動(dòng)了其他層次的外語(yǔ)課程的發(fā)展。但學(xué)生的時(shí)間、精力有限,在加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí),不能忽視對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和文字的學(xué)習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)二者本身并不矛盾,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。首先,政府部門(mén)在制定英語(yǔ)教育政策時(shí),應(yīng)該明確英語(yǔ)教育僅僅是整體國(guó)民教育中的一個(gè)部分,英語(yǔ)是一種語(yǔ)言工具,是全面素質(zhì)教育中的一部分,不應(yīng)當(dāng)普遍性地成為繼續(xù)接受教育和人才使用的必要條件。其次,有關(guān)方面應(yīng)該將漢語(yǔ)能力列為一種評(píng)價(jià)制度,實(shí)事求是,規(guī)范要求,如將漢語(yǔ)水平列入考核機(jī)制、規(guī)范母語(yǔ)使用、改革中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)等等。
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