行測邏輯推理備考干貨：集合推理理清關系助解題

在備戰(zhàn)公考的過程中，行測邏輯推理題中集合推理對于考生是一大難點，主要是因為集合推理題涉及的推理關系較多，考生在做題時不知道使用哪一個關系，以及關系之間的轉化不熟練，難以快速做題。所以有些同學對集合推理復習時效率較低，得分率也不高，非常可惜。那么，集合推理題有沒有技巧呢?其實，結合國考試題會發(fā)現，集合推理題技巧是：理清關系，運用關系進行翻譯和推理。在這里，華圖教育幫您梳理有哪些集合推理關系。

【例題】S市一所小學的學生戶籍情況比較復雜，所有三年級學生的戶籍都在本市，有些二年級學生的戶籍也在本市，有些一年級學生是農民工子弟，而農民工子弟的戶籍都不在 本市。

據此，可以推出()

A.所有二年級學生都不是農民工子弟

B.有些農民工子弟是三年級學生

C.有些戶籍在本市的學生是三年級學生

D.有些一年級學生不是農民工

【答案】C。

華圖解析：

第一步，確定題型。 根據題干關鍵詞“所有”等，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

①三年級學生→戶籍在本市

②有些二年級學生戶籍在本市

③有些一年級學生是農民工子弟

④農民工子弟→戶籍不在本市

第三步，進行推理。

A項：“有些二年級學生戶籍在本市”是對④的“否后”，根據“否后必否前”，可知有些二年級學生不是農名工子弟，但不能必然推出所有二年級學生都不是農名工子弟，排除。

B項：由④和①的逆否等價推理可得：農民工子弟→¬三年級學生，即所有農名工子弟都不是三年級學生，“有些農民工子弟是三年級學生”與之矛盾，排除。

C項：由①換位可得：有些戶籍在本市的學生是三年級學生，可以推出。

D項：由③“有些一年級學生是農民工子弟”，因“有的是”為真，無法推出“有的不是”也 為真，所以無法得到“有些一年級學生不是農民工子弟”，排除。

因此，選擇 C 選項。

剛才我們把題目的翻譯推理的過程告訴了大家，下面我們來給大家拓展這種題型涉及的具體的邏輯關系有哪些。

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