2021-07-07 16:20:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:河北分院
在公務(wù)員行測考試中,數(shù)量關(guān)系?际亲钊菀桌_分差科目,大家往往會忽視數(shù)量關(guān)系的備考。絕大部分同學(xué)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和刷題,會感覺到言語,判斷,資料分析有明顯的提升,但是數(shù)量關(guān)系的復(fù)習(xí)無從下手,一是出題形式千變?nèi)f化,大家沒有側(cè)重點(diǎn),二是部分?jǐn)?shù)量關(guān)系題難度過大,大家喪失了信心。久而久之,就流傳這樣一句話“數(shù)量關(guān)系做的還不如蒙的對的多”,實(shí)際這樣說是不對的,數(shù)量關(guān)系題目難度是有梯度的,有的題目確實(shí)很難,有的題目也很簡單,技巧性很強(qiáng),比如最值問題,就是大家可以輕松拿分的一種題型,接下來就給大家分析最值問題中的數(shù)列構(gòu)造類。
為什么說最值問題中的數(shù)列構(gòu)造類可以輕松拿分呢?第一出題比較固定化,第二技巧性強(qiáng),解題套路比較固定,只要按照解題思路一步一步來,很輕松的就能解決。接下來呢,我就給大家整理一下關(guān)于最值問題中數(shù)列構(gòu)造類的答題思路。首先注意題型識別,常見的問法有“最多的……至多/至少……”,“最少的……至多/至少……”,“排名第×……至多/至少……”等。答題思路我總結(jié)為四步走,第一排序(問誰設(shè)誰),第二構(gòu)造(滿足極端思維),第三求和(列方程),第四求解(解未知數(shù))。
通過上圖我們可以很清晰的看到整個數(shù)列構(gòu)造類的框架,其中最關(guān)鍵的就是“構(gòu)造”,其它的就是直接套用思路即可,接下來我們找?guī)讉真題來運(yùn)用一下。
【例1】某地10戶貧困農(nóng)戶共申請扶貧小額信貸25萬元。已知每人申請金額都是1000元的整數(shù)倍,申請金額最高的農(nóng)戶申請金額不超過申請金額最低農(nóng)戶的2倍,且任意2戶農(nóng)戶的申請金額都不相同。問申請金額最低的農(nóng)戶最少可能申請多少萬元信貸:
A. 1.5 B. 1.6
C. 1.7 D. 1.8
【答案】B
這道題讀完題之后可能沒有思路,因?yàn)轭}干中的信息比較多。大家可能有種無從下手的感覺,是因?yàn)榇蠹也涣私膺@種題型,不知道做題的技巧,通過問題的問法“最低的……最少”,可以判定這個題是最值問題的數(shù)列構(gòu)造類,接下來我們就運(yùn)用上面提到的“四步走”。
第一步(排序:問誰設(shè)誰),先給這10個貧困用戶排名,第1名最多,第10名最少。直接設(shè)第10名為x。第二步(構(gòu)造:滿足極端思維)。因?yàn)?0個貧困農(nóng)共申25萬,和不變。所以第10名想要最少,前9名要最多。而且已知每人申請金額都是1000元的整數(shù)倍,可以構(gòu)造如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
金額 | 2x | 2x-0.1 | 2x-0.2 | 2x-0.3 | 2x-0.4 | 2x-0.5 | 2x-0.6 | 2x-0.7 | 2x-0.8 | x |
第三步(求和:列方程)
第四步(求解:解未知數(shù)),解得:問題求最少向上取整,最少申請1.6萬元信貸。
因此,選擇B選項(xiàng)。
【例2】在一次競標(biāo)中,評標(biāo)小組對參加競標(biāo)的公司進(jìn)行評分,滿分120分,按得分排名,前5名的平均分為115分,且得分是互不相同的整數(shù),則第三名得分至少是:
A. 112 B. 113
C. 115 D. 116
【答案】B
這個題也是難度比較大的題目,如果說不知道方法很難做出來,根據(jù)問題“第三名……至少”,可以判定這個題是最值問題的數(shù)列構(gòu)造類。接下來還是四步走。
第一步(排序:問誰設(shè)誰),先給這5個參加競標(biāo)的公司排名,第1名最多,第5名最少。直接設(shè)第3名為x。第二步(構(gòu)造:滿足極端思維)。因?yàn)榍?名的平均分為115分,和不變。所以第3名想要最少,其他4名要最多。而且滿分是120分,可以構(gòu)造如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
得分 | 120 | 119 | x | x-1 | x-2 |
第三步(求和:列方程),
第四步(求解:解未知數(shù)),解得:
因此,選擇B選項(xiàng)。
通過上面兩道例題大家不難發(fā)現(xiàn)最值問題的數(shù)列構(gòu)造類是有章可循的,大家可以在課后可以找一些題目練習(xí),提高解題熟練度并靈活運(yùn)用,在考場遇到數(shù)列構(gòu)造可以輕松得分。
撰稿人:孫權(quán)威
審核人:唐慶賀
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