公務(wù)員行測資料分析之圖形題 注意 別被內(nèi)卷了

自2019年12月底新冠疫情發(fā)生以來，各行各業(yè)幾乎處于停滯狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，每年幾百萬的畢業(yè)生涌入職場，就業(yè)壓力也隨之而來。公務(wù)員考試一度成為熱門話題，大量的畢業(yè)生紛紛走上了公考的路。那么公務(wù)員考試考什么?如何備考?是否有技巧可言?接下來，華圖教育就給大家說道說道。下面，我們就結(jié)合資料分析圖形題，給大家介紹備考小技巧。

例1.以下折線圖中，能準(zhǔn)確反映2015—2018年間通用照明類LED應(yīng)用市場產(chǎn)值同比增量變化趨勢的是：

這道題考查知識點(diǎn)是增長量的差值比較，按照常規(guī)思路，首先尋找對應(yīng)數(shù)據(jù)，然后做減法，最后進(jìn)行折線圖的勾畫。但是我們會發(fā)現(xiàn)，按照上述方法會遇到以下兩個問題：

第一：多位數(shù)的數(shù)據(jù)在進(jìn)行減法計算時，會比較耗時間。但考試時間是有限的，會導(dǎo)致題目做不完。

第二：我們在做圖的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己做出來的折線圖會跟選項(xiàng)里的折線圖有所差別，所以還需要進(jìn)一步的篩選才能得到答案。不僅浪費(fèi)了時間，正確率也得不到保證。

那么，在備考過程中，我們要如何去解決這些問題呢?華圖教育給大家提供一個參考解析，可以很好的解決所遇到的問題，解題方法也進(jìn)行了重點(diǎn)標(biāo)記，接下來我們就一起來看看吧。

【解析】第一步，本題考查增長量做差比較。

第二步，定位表格材料“通用照明”。

第三步，根據(jù)增長量=現(xiàn)期量-基期量，加減后比較大小，對數(shù)據(jù)留三位處理(問題一解題方法：運(yùn)用華圖教育教研部總結(jié)歸納的速算技巧)可得同比增長量分別為2015年：155-115=40，2016年：204-155=49，2017年：255-204=51，2018年：268-255=13;同比增量最高是2017年，最低的是2018年(問題二解題方法：圖形不需自己勾畫，可利用排除法，找最大值、最小值即可選擇答案)觀察選項(xiàng)圖形，只有B選項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

通過上面的例題，大家應(yīng)該對這一類的題目有了初步的認(rèn)識，那么我們趁熱打鐵，嘗試去做一道圖形題。

例2.以下哪項(xiàng)最能準(zhǔn)確描述2016年生活服務(wù)電商市場中，三個不同細(xì)分市場交易規(guī)模同比增量的比例關(guān)系?

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

【解析】第一步，本題考查增長量做差比較。

第二步，定位表格。

第三步，根據(jù)增長量=現(xiàn)期量-基期量，2016年在線餐飲外賣市場的增長量為1762-531=1231億元，移動出行市場的增長量為2038-999=1039億元，在線旅游市場的增長量為6138-4487=1651億元。

第四步，2016年生活服務(wù)電商的總體增長量為1231+1039+1651=3921億元，最小的移動出行市場的增長量占比超過1/4，排除A、B、D選項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

該道題，跟上述例題的解題方法大致相同的，區(qū)別點(diǎn)在于最后選項(xiàng)的選擇，餅狀統(tǒng)計圖同樣運(yùn)用排除法，但要找到四個圖形中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行選項(xiàng)的選擇。

看到這里，各位考生應(yīng)該能夠?qū)υ擃愋偷念}目有一定的認(rèn)知，但公務(wù)員考試的知識點(diǎn)海納百川，不同的題型有不同的解題技巧。掌握做題的技巧可以幫助我們更快速、更高效的完成考試。所以要想做到高效的備考，光靠自己去復(fù)習(xí)、去總結(jié)是耗時的。所以，華圖教育作為扎根公考行業(yè)20年的品牌，秉持著“好老師，好課程，好服務(wù)”的辦學(xué)理念，是你上岸的首選。課程詳情請登錄華圖教育官網(wǎng)。

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