公務(wù)員行測(cè)高分經(jīng)驗(yàn)之判斷推理要學(xué)會(huì)做總結(jié)

行測(cè)得高分，刷題是王道。但是很多同學(xué)在刷題的過程中，注重了數(shù)量，忽略了質(zhì)量;注重了過程，忽略了結(jié)果。也就是說，沒有及時(shí)做總結(jié)，或者總結(jié)不到位。究其原因是很多同學(xué)不清楚到底總結(jié)什么，怎么做總結(jié)。今天我們交流下判斷推理科目備考過程中一種比較好的方式：學(xué)會(huì)總結(jié)�？偨Y(jié)的內(nèi)容，可以包括以下三個(gè)方面：

一、總結(jié)命題趨勢(shì)

命題趨勢(shì)主要看兩種。(1)目標(biāo)省份或目標(biāo)考試近五年的題目，如果考國(guó)考，要總結(jié)近五年的國(guó)考題目喜歡考什么，如果是省考要總結(jié)目標(biāo)省份喜歡考什么，包括政法干警考試和各省份省考以及聯(lián)考都要學(xué)會(huì)總結(jié)。(2)至少近2—3年所有省考的題目。在華圖在線中可以倒著做所有近2—3年的真題。當(dāng)知道目標(biāo)省份考什么之后，在做其他省份的時(shí)候可以忽略目標(biāo)省份不考的內(nèi)容，重復(fù)考點(diǎn)多做幾遍。

二、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

“天下行測(cè)一大抄”，題目之間是相互借鑒的，出題思路也是類似，比如，出現(xiàn)很多“雙胞胎”考題。所以，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)可以從兩個(gè)方面出發(fā)：一是目標(biāo)省份的每個(gè)考點(diǎn)作總結(jié);二是將相同知識(shí)點(diǎn)的題型集中對(duì)比總結(jié)規(guī)律，效率更高，對(duì)題目特征和解題方法越來越熟悉。

【例 1-1— 2015 年河南省考】

【例 1-2— 2016 年國(guó)考】

【解讀】二者相差時(shí)間較短。第一題考查直線和曲線的交點(diǎn)，第二題考點(diǎn)和第一題考點(diǎn)一模一樣，都是曲直的交點(diǎn)

【例 2-1—2014 黑龍江】

咽喉：要塞

A.耳目∶刺探

B.頭腦∶智力

C.手腳∶搗鬼

D.眉目∶頭緒

【例 2-2—2015 國(guó)考】

七寸對(duì)于( )相當(dāng)于( )對(duì)于頭緒

A.尺度;線索

B.要害;眉目

C.七步;頭腦

D.關(guān)鍵;脈絡(luò)

【解讀】二者也是相差時(shí)間較短。第一題考的是比喻象征意，答案選D，第二題也是考的比喻象征意，答案選B。共同考點(diǎn)是“眉目∶頭緒”

【例3(2016 國(guó)考、2016 年多省聯(lián)考)】記者采訪時(shí)的提問要具體、簡(jiǎn)潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。《采訪技巧》一書中尖銳地剖析了“您感覺如何”等問題的弊端，認(rèn)為這些提問實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。

由此可以推出：

A.記者采訪時(shí)的提問如果具體、簡(jiǎn)潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來回答的困難

B.采訪對(duì)象如果沒法回答提問，說明他沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付

C.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付，才能回答“您感覺如何”等問題的提問

D.諸如“您感覺如何”這樣的問題，只能使采訪對(duì)象抓不住問題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答

【解讀】2016年的聯(lián)考題目和國(guó)考此題一模一樣，所以一定要做以前的真題，不僅要做目標(biāo)省份的真題，還要做近2—3年其余省份的真題。如天津2014年市考與2011年下半年的聯(lián)考基本上整份卷子雷同。

三、總結(jié)“陷阱”—“眼瞎題”

(1)提問方式：?jiǎn)枌儆诨虿粚儆�，符合或不符合，能加�?qiáng)或不能加強(qiáng)，削弱支持者還是削弱反對(duì)者，“以上陳述若為真，除哪項(xiàng)外不能為假”。當(dāng)看到這類比較繞的題目首先要讀清楚題干。

(2)字形相近

(2015年國(guó)考)小麥：饅頭

A.麋鹿：麝香

B.葉綠體：細(xì)胞

C.烏賊：墨汁

D.棉花：布鞋

【解讀】小麥?zhǔn)丘z頭的原材料，很多人選擇了A項(xiàng)，但是麋鹿不是麝鹿，排除，正確選項(xiàng)為D。

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