2021-07-21 15:00:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:福建分院
哈嘍親愛的小伙伴們,你是否有過備考面試的苦惱?是否也曾經(jīng)哀嘆“長了張好好的嘴怎么就是不會開口說話”的煩惱?能言善道的人總以為講話算是什么難事兒呢,然而對于“話廢”——就如同以下故事中的主角一樣,開口講話的個(gè)中辛苦只有本人能明白,而這卻是一位成功上岸學(xué)員的真實(shí)經(jīng)歷:
剛進(jìn)華圖面試班的軟軟有些苦惱。
她上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,老師講的答題思路也都能明白,可在練習(xí)時(shí)輪到她答題的時(shí)候,她就是開不了口。
能想還能寫,腦子沒白長手也沒白生,可偏生這張嘴怎么就蹦不出一個(gè)子兒呢!
這不,又到了分組練習(xí)時(shí)間,這幾個(gè)小時(shí)對于軟軟來說真是大大的煎熬。當(dāng)然,聽別人答題感受一下別人的風(fēng)采還是收獲滿滿的,上一個(gè)阿蕭氣場強(qiáng)大,下一個(gè)曉鴻內(nèi)容豐滿,前一個(gè)瑤瑤表達(dá)流暢,后一個(gè)子清沉著冷靜。聽著同學(xué)們答題的軟軟壓不住內(nèi)心的敬佩和羨慕:同樣是跟著一個(gè)老師學(xué)習(xí),為什么人家在天上,而我就在地下呢?
“下一個(gè),軟軟。”老師的聲音打斷了軟軟的思緒,她遲疑地拿著練習(xí)冊站起來,對老師說:“老師,我能不能先不答,我感覺我不會。”
“是嗎?”老師一雙圓溜溜的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),嘿嘿一笑,“那你上了考場能直接跟考官說‘考官大大,我今天答不出來,能給我個(gè)85分就放我上岸嗎’?能嗎?”
同學(xué)們被逗得哈哈大笑,軟軟自己也忍不住笑了,想著要不還是聽老師的,試一試吧,于是還是拿著練習(xí)冊坐到了答題席上,等待“受刑”。然而結(jié)果是她被現(xiàn)實(shí)無情地“毒打”了一番——坐在答題席上,什么也說不出來!
軟軟心里叫苦,別人都答得好好的,就自己一個(gè)人不會說,太尷尬了!但是老師卻也沒有生氣,而是組織大家一起點(diǎn)評她的狀態(tài)并且對這道題的思路內(nèi)容作了討論。她一邊記筆記一邊聽老師說道:“一開始答不上來沒關(guān)系,我理解你們中存在這種平常話少,所以現(xiàn)在難以開口的情況。我們還有時(shí)間,可以慢慢來,七天過后你們肯定會有變化,但是變化的前提是你自己要開口,不管說的好不好都要開口說,這樣你才會有所提升。”
當(dāng)時(shí)的軟軟覺得老師說得可有道理了,決定把這些話記下來未來就按照老師說的做,多說話多開口,然而,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,在晚上面對老師布置的錄視頻答題作業(yè)時(shí),她又開始苦惱:開口怎么這么難啊!思來想去,她還是發(fā)消息給老師,問今晚能不能不交作業(yè),她實(shí)在開不了口啊!
“可以呀,你今天可以不交作業(yè)哦。”原本愁苦的軟軟看見對話框中老師發(fā)來的新消息差點(diǎn)開心地一蹦三尺,但下一句話又把軟軟錘進(jìn)地心了。
因?yàn)槔蠋煹南乱粭l消息是:“那你明天直接到我面前,答題給我聽也行,你選哦~”軟軟欲哭無淚,這老師是哪來的小狐貍,真會玩!于是幾經(jīng)折騰,她認(rèn)命地錄下了答題視頻,發(fā)給了老師。原本以為會被一通挑刺,卻沒想到老師回她:“不錯(cuò)呀,思路清晰結(jié)構(gòu)完整,就是內(nèi)容少了點(diǎn),比白天好很多啦!”
真的嗎?我真的有進(jìn)步嗎?軟軟一邊在內(nèi)心發(fā)問,一邊又覺得有一絲絲開心。
到了第二天上課,老師講完思路和例題以后,隨機(jī)抽人來再次答題,這好巧不巧,又抽到了軟軟。她又開始在心里打鼓,然后問老師:“老師我不會,能不能換別人答,我怕拖太久耽誤大家的時(shí)間。”
老師笑吟吟地看著她:“你怕開口是吧?開口說話是能閃著舌頭?那我偏要抓你來練題,我覺得我們有的是時(shí)間哎。”
華圖的老師都是哪門子反矯達(dá)人啊!軟軟心里叫苦。
“同學(xué)們覺得呢,愿意聽軟軟答題嗎?”
“超愿意!”
你還要帶著同學(xué)們一起反矯!軟軟心里叫苦X2。
迫于無奈,軟軟最終站起來,磕磕絆絆地答完了老師講的例題,低著頭等待老師的“處刑”。
“可以啊,你看,你不是能說得出來嗎!基本上該有的內(nèi)容都有,如果再加上邏輯連接詞,把這一團(tuán)內(nèi)容梳理得更清晰點(diǎn)就更好了”老師點(diǎn)評道,“所以啊,在還沒行動(dòng)前,先別否定你自己。自己如果先否定自己了,讓別人怎么肯定你呢?”
此后的幾天里,軟軟時(shí)不時(shí)就被老師抓起來“公開處刑”。從一開始的害怕到后來的接受,軟軟發(fā)現(xiàn)她越來越不擔(dān)心在公開場合說話了。期間老師不斷鼓勵(lì)她,告訴她能意識到自己的缺點(diǎn)是好事,眼下要做的不是焦慮,而是針對問題去解決,即便解決問題的道路并不是一帆風(fēng)順,但是最終肯定能讓自己蛻變得比現(xiàn)在更好!
此后的幾天里,軟軟也照著老師說的,每天大聲朗讀,積累素材,揣摩筆記,偶爾也遇到過難題,每到這時(shí)她就愁眉苦臉地問老師:“老師,你覺得我還有救嗎?”
老師依舊笑吟吟地看著她說:“我一直對你充滿信心。”
“我一定不能讓老師失望,也一定不能對不起自己。”軟軟暗暗地想。
到了面試班結(jié)束的那天,老師組織了模擬考核。答完題的那一瞬間,軟軟內(nèi)心突然輕松了起來,不僅僅是因?yàn)檎n程結(jié)束不用再被“公開處刑”,更多的是因?yàn)楦杏X自己好似脫胎換骨一般,竟然在這么短短五分鐘思考時(shí)間里想完內(nèi)容,又還完完整整答完了三道題,這是七天前的自己絕對做不到的事!抬起頭對上老師驚喜的目光,她想,這次良好的自我感覺應(yīng)該不會是錯(cuò)覺!
考核結(jié)束后,她收到了來自老師的消息:“你今天的表現(xiàn)讓我特別驚喜!思路完整,表達(dá)流暢,內(nèi)容也越來越豐滿,今天的快樂是你給的!”
軟軟欣喜萬分,回道:“我的快樂也是老師給的,我也覺得自己進(jìn)步了!”
數(shù)日之后,軟軟捧著成績第一成功上岸的通知給老師報(bào)喜,剛好同科室的朋友來與她聊天順便恭喜她,也感慨軟軟的蛻變不是一般的大,接著又跟她哀嘆,馬上自己也有個(gè)小面試了不知道該如何應(yīng)對。軟軟想了想,朋友遇到困難了這不幫不行!于是戳了戳朋友對她說:“不然我推薦我在華圖的面試?yán)蠋熃o你吧?好好聽她的話被她‘公開處刑’幾次就脫胎換骨啦!”
以上就是軟軟同學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷,如果你也處于“話廢”茫然期,那么希望她的經(jīng)歷能夠給你幫助。請你相信自己,認(rèn)真努力,找對方向,最終蛻變成更好的自己!加油!
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