淺析2022國考邏輯填空中的相反相對(duì)關(guān)系

在公務(wù)員行測(cè)考試中，邏輯填空是必考題型。這類題型從考查形式上看，以兩空、三空為主;從詞語考查類型看，主要考查實(shí)詞和成語;從考點(diǎn)來看，主要考查語境分析及詞語辨析。在解答邏輯填空這類題型的時(shí)候，我們除了注重詞語的積累以外，更重要的是能夠透徹理解題干的語境關(guān)系。在這里，我給大家講解一下語境分析中的相反相對(duì)關(guān)系，我們可以利用相反相對(duì)關(guān)系迅速而準(zhǔn)確地解答邏輯填空類的題目。

1.何為相反相對(duì)關(guān)系

相反相對(duì)關(guān)系是指文段中上下文之間呈現(xiàn)出相反或者相對(duì)的關(guān)系。比如：“古人有‘聞過則喜’之說，而今天有些人則不然，總是諱疾忌醫(yī)，對(duì)比之下，實(shí)在不應(yīng)該。”這句話將古人和今人相比，通過“而今天有些人則不然”這一帶有轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的語句，我們可以得知古人和今人的做法之間呈相反相對(duì)的關(guān)系，古人是“聞過則喜”，那么今人與之不同，對(duì)應(yīng)為“諱疾忌醫(yī)”。

2.相反相對(duì)關(guān)系的應(yīng)用

根據(jù)題干上下文之間呈現(xiàn)的相反或者相對(duì)關(guān)系，我們就可以結(jié)合已知的上文(或下文)信息，對(duì)應(yīng)去理解橫線處應(yīng)填詞語的含義，進(jìn)而更精準(zhǔn)地選出正確答案。

下面我們通過兩道例題來講解一下，如何通過相反相對(duì)關(guān)系來解題：

【例1】人們剛開始在紙上繪畫時(shí)，沿用的也是帛畫的技法、圖式和法度要求。經(jīng)過一千多年的發(fā)展，紙畫才逐漸形成與帛畫________的唯有宣紙才有的水墨表現(xiàn)體系。至此，紙本畫終于蛻變?yōu)橐粋�(gè)獨(dú)立的畫種，更在宋元之后，日漸興盛。而以重彩見長的帛畫反而________，以致世人產(chǎn)生了中國畫等于紙本畫的錯(cuò)誤印象，甚至還因中國畫色彩表現(xiàn)力不如西洋畫而生愧色。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.截然不同 日漸式微 B.大同小異 江河日下

C.大相徑庭 不值一提 D.背道而馳 力不從心

【答案】A

【解析】第一空，由“唯有宣紙才有”以及“紙本畫終于蛻變?yōu)橐粋�(gè)獨(dú)立的畫種”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是紙本畫與帛畫的不同。A項(xiàng)，“截然不同”形容兩件事物毫無共同之處，符合句意，保留;B項(xiàng)，“大同小異”指大體相同，略有差異，側(cè)重相同，與文意相悖，排除;C項(xiàng)，“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，能表達(dá)不同的意思，保留;D項(xiàng)，“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反，與句意不符，排除。

第二空，由“反而”可知，帛畫的發(fā)展情況與前文的紙本畫的發(fā)展趨勢(shì)呈相反相對(duì)關(guān)系，即橫線處應(yīng)與“日漸興盛”形成反義對(duì)應(yīng)，故第二空應(yīng)表達(dá)“日漸衰微”之意。A項(xiàng)，“日漸式微”指事物逐漸地由興盛而衰落，能表達(dá)衰微、衰落之意，而C項(xiàng)的“不值一提”形容事情很輕微或者不重要，不符合文意，排除。故本題選A。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【例2】五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來的愛國主義精神，與以往的愛國主義相比較，具有歷史進(jìn)步性和鮮明時(shí)代性。這種愛國主義不是盲目排外，而是為了維護(hù)國家獨(dú)立和民族尊嚴(yán);不是________，而是與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步;不是________，而是付諸行動(dòng)，以“直接行動(dòng)”投入反帝運(yùn)動(dòng)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.拾人牙慧 夸夸其談 B.固步自封 紙上談兵

C.刻舟求劍 作壁上觀 D.邯鄲學(xué)步 閉門造車

【答案】B

【解析】第一步，分析第一空。第一空位于“不是”之后，與后面“而是”引導(dǎo)的分句形成反向并列，填入的詞語應(yīng)該和題干中“與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步”這句話的意思相反，表示孤立止步。B項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，符合語境。C項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，符合語境。A項(xiàng)“拾人牙慧”指拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話，也比喻竊取別人的語言和文字，不符合語境，排除。D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了，不符合語境，排除。

第二步，分析第二空。第二空與“付諸行動(dòng)”形成反向并列，表示空談理論，沒有行動(dòng)，B項(xiàng)“紙上談兵”比喻只憑書本知識(shí)空發(fā)議論，不能解決實(shí)際問題，符合語境。C項(xiàng)“作壁上觀”比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方，不符語境，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】�，不切�?shí)際。閉門造車：比喻不考慮客觀實(shí)際情況，只憑主觀想法辦事。

通過這兩道題，大家對(duì)于相反相對(duì)關(guān)系應(yīng)該有了初步的了解，對(duì)于利用這種關(guān)系進(jìn)行解題的思路也有了大致的認(rèn)知。希望以后大家在做題時(shí)能多加練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到靈活運(yùn)用的效果。

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