2022年國(guó)考行測(cè)資料分析中的相對(duì)量可以代替絕對(duì)量嗎？

備考公考的小伙伴們是否發(fā)現(xiàn)資料分析中經(jīng)常伴隨著一些知識(shí)點(diǎn)的雜糅，它已不在單純的考查某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就比如平均值之間的倍數(shù)關(guān)系。從表面上看，平均值倍數(shù)關(guān)系并沒(méi)有什么難度可言，無(wú)外乎就是先求出平均值，再求它們之間的倍數(shù)關(guān)系嗎?沒(méi)錯(cuò)，但這只是針對(duì)傳統(tǒng)的平均值倍數(shù)關(guān)系而言;但如果材料中的整體量沒(méi)變，且給出部分值的占比，這個(gè)時(shí)候再按照傳統(tǒng)的計(jì)算方式去計(jì)算，那就費(fèi)時(shí)費(fèi)力，就整個(gè)考試而言，性價(jià)比不高，那該如何轉(zhuǎn)化呢?是用相對(duì)量來(lái)計(jì)算還是用絕對(duì)量來(lái)計(jì)算，接下來(lái)不妨把這一類(lèi)題型放在一起進(jìn)行總結(jié)再找規(guī)律，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)全是套路，幾秒鐘就可以解決一道題。

2015年，我國(guó)制造業(yè)投資是基礎(chǔ)設(shè)施投資的：

A. 1.78倍 B. 1.58倍

C. 1.38倍 D. 1.18倍

【答案】A

【解析】解法一：

第一步，本題考查現(xiàn)期倍數(shù)關(guān)系。

【例2】-【例4】。

【例2】2016年全國(guó)共有藝術(shù)表演團(tuán)體12301個(gè)，比上年末增加1514個(gè)，從業(yè)人員33.27萬(wàn)人，增加3.08萬(wàn)人。其中各級(jí)文化部門(mén)所屬的藝術(shù)表演團(tuán)體2031個(gè)，占16.5%;從業(yè)人員11.52萬(wàn)人，占34.6%。

2016年，全國(guó)藝術(shù)表演團(tuán)體平均從業(yè)人員數(shù)和各級(jí)文化部門(mén)所屬藝術(shù)表演團(tuán)體從業(yè)人員平均數(shù)之比約為：

A.1∶0.346 B. 6∶1

C. 1∶2 D. 2∶3

【答案】C

【解析】第一步，本題考查現(xiàn)期比值計(jì)算。

思維導(dǎo)圖：

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