2022國(guó)考行測(cè)加強(qiáng)削弱論證中的論證原則

論證原則，顧名思義，論證指的是包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證方式的整體過(guò)程，原則是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)所得出合理化現(xiàn)象，那么論證原則就是在論證過(guò)程中所需要秉持的原則。在公務(wù)員考試中，這種原則有很多，尤其在判斷推理加強(qiáng)論證中就需要運(yùn)用論證原則來(lái)進(jìn)行解答這部分題目。它屬于做題之前所必須熟知的基礎(chǔ)原則，掌握了論證原則我們能夠直接排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng)，縮短做題時(shí)間。我們今天講解的論證原則是論題必須保持統(tǒng)一，當(dāng)選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，與題干論點(diǎn)說(shuō)的不是同一件事情時(shí)，就屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)無(wú)法起到加強(qiáng)和削弱的作用。因此我們可以直接排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。那么具體的論證原則如何在做題的時(shí)候運(yùn)用?接下來(lái)我們一起來(lái)看一下。

1.如何來(lái)識(shí)別運(yùn)用論證原則的題目?

首先，這類(lèi)題目屬于加強(qiáng)削弱論證，我們以加強(qiáng)論證的提問(wèn)方式為例，在這類(lèi)題目中通常會(huì)出現(xiàn)如下提問(wèn)方式：以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持/加強(qiáng)上述結(jié)論、以下哪項(xiàng)如果為真，最不能支持/加強(qiáng)上述結(jié)論、補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提可以得出上述結(jié)論、要得到上述結(jié)論，需要補(bǔ)充的假設(shè)是。如果出現(xiàn)這樣的提問(wèn)方式就可以判定為加強(qiáng)論證的題目。削弱論證同上。

2.如何來(lái)進(jìn)行解題?

第一步：找論點(diǎn)，明要點(diǎn)。找到題干中的論點(diǎn);

第二步：看論據(jù)，明結(jié)構(gòu)。找到題干中的論據(jù)進(jìn)行分析理解;

第三步：依要點(diǎn)，析選項(xiàng)。根據(jù)題干中的論點(diǎn)論據(jù)進(jìn)行排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

3.例題講解

【例1】研究發(fā)現(xiàn)，大西洋、太平洋海面水溫的微小變化與南美洲亞馬遜熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系，將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)?

A. 大西洋海水溫度升高0.2℃，亞馬遜雨林次年火災(zāi)發(fā)生面積增加11%

B. 海水溫度增高會(huì)引起水分蒸發(fā)，導(dǎo)致降水減少，發(fā)生干旱或致火災(zāi)

C. 海水溫度變化雖然微小，但可能對(duì)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)造成重要影響

D. 北冰洋等海面水溫可預(yù)測(cè)其附近的西伯利亞雨林火災(zāi)發(fā)生率和面積

【答案】A

【解析】第一步，找論點(diǎn)。

根據(jù)題干，論點(diǎn)：將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況

第二步，找論據(jù)。

論據(jù)：無(wú)

第三步，析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加正面論據(jù)。通過(guò)舉具體的大西洋海水溫度升高，導(dǎo)致亞馬遜第二年火災(zāi)面積增加的事例來(lái)證明“海面水溫變化”與“火災(zāi)面積”之間存在聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：與論點(diǎn)討論話題不一致。“干旱或致火災(zāi)”只能說(shuō)明海面水溫變化可能會(huì)有火災(zāi)，但海水溫度變化和火災(zāi)面積的具體關(guān)系并沒(méi)有具體說(shuō)明結(jié)合論題必須一致原則可排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明的是溫度變化與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，與論點(diǎn)中的火災(zāi)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明的是“北冰洋”，而論點(diǎn)提及的是“大西洋、太平洋”，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)

【例2】甲國(guó)生產(chǎn)了一種型號(hào)為su-34的新型戰(zhàn)斗機(jī)，乙國(guó)在是否要引進(jìn)這種戰(zhàn)斗機(jī)的問(wèn)題上，出現(xiàn)了兩種不同的聲音。支持者認(rèn)為su-34較以往引進(jìn)的su-30有更加強(qiáng)大的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱支持者的聲音?( )

A. 目前市場(chǎng)上有比su-34性能更好的其他型號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)

B. su-30足以滿足對(duì)地攻擊的需要，目前乙國(guó)需要提升的是對(duì)空攻擊作戰(zhàn)能力

C. 目前還沒(méi)有實(shí)際數(shù)據(jù)顯示究竟是否su-34有更加強(qiáng)大的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力

D. 甲乙兩國(guó)目前在雙邊貿(mào)易中存在諸多摩擦，引入su-34會(huì)有很多實(shí)際困難

【答案】A

【解析】第一步，找論點(diǎn)。

根據(jù)題干，論點(diǎn)：要引進(jìn)su-34新型戰(zhàn)斗機(jī)。

第二步，找論據(jù)。

論據(jù)：su-34較以往引進(jìn)的su-30有更加強(qiáng)大的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力。

第三步，析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：否定前提。題干中論據(jù)與論點(diǎn)間隱含了一個(gè)前提：乙國(guó)需要提升對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力。該項(xiàng)是對(duì)此隱含前提的否定，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。市場(chǎng)上是否有更好的戰(zhàn)斗機(jī)，與是否要引進(jìn)su-34無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。引入su-34有困難，與論點(diǎn)中是否要引進(jìn)su-34無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。沒(méi)有實(shí)際數(shù)據(jù)顯示誰(shuí)的對(duì)地作戰(zhàn)能力強(qiáng)，不必然說(shuō)明su-34對(duì)地作戰(zhàn)能力一定強(qiáng)，不具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

結(jié)合上述兩個(gè)例題來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)此類(lèi)題目都是先從論點(diǎn)入手，找到論點(diǎn)之后再找論據(jù)，結(jié)合選項(xiàng)利用論題一致原則去分析排除。只要是與論題無(wú)關(guān)的我們直接排除就可以了。切忌加入自己的主觀聯(lián)。否則會(huì)出現(xiàn)與正確的推理思維混淆的情況。因此希望大家在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠把最基礎(chǔ)的論題一致原則掌握透徹，這樣才能提高做題速度和正確率。

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