2022年國考面試模擬試題：家長與教師矛盾頻發(fā)怎么看

【模擬題】當前家長與教師之間矛盾頻發(fā)并引發(fā)社會熱議，對此 ，你怎么看?

【參考解析】家長與教師之間的矛盾如果不能妥善解決，并多次爆發(fā)的話，對于多方都有不良的影響：一方面影響老師認為我惹不起還躲不起的心態(tài)，對于學生放任，不做管教，致使學生學習興趣喪失，同時由于自制力差導致學習成績下降逐漸被邊緣化;另一方面家長內(nèi)心產(chǎn)生不滿，幫助甚至替代學生完成作業(yè)，并在學生面前抱怨教師，使得學生對教師觀感不好，不愿回到學校，不愿學習，逐漸跟不上學習進度，導致惡性循環(huán)�？傊�，兩者之間矛盾沖突的受害者還是學生。

其實我們家長與教師之間的沖突 歸根到底是兩方面的問題，一方面是認知的問題：老師與家長之間都覺得對方應(yīng)當對學生的學習負責，老師覺得自己的責任只是負責學生在學校的學習，課后的作業(yè)、學習等應(yīng)該由家長負責。家長覺得，我將孩子送到學校老師就要負責所有，并且要以學生為中心;另外一個方面是交流方法的問題：家長尋找老師問學生情況不管時間是否合適，不停發(fā)消息。老師在交流時不能很好的控制自己情緒，言語不當，對學生及家長產(chǎn)生傷害。

對此，雙方都應(yīng)做出反思與改變

首先，應(yīng)當轉(zhuǎn)變雙方的認知，明確雙方職責。對于作業(yè)問題有正確的認識，作業(yè)應(yīng)當起著檢測學習成果以及課后鞏固只是的作用，是屬于教學課程的一部分。教師的職責是負責學生在校的日常學習、成績的提升、作業(yè)的批改等;家長的職責是為學生提供良好的學習環(huán)境，同時監(jiān)督學生完成當天作業(yè)，不能“一送了事”的心理。教師與家長雙方擁有共同的目標，而不是敵對的立場。

其次，雙方應(yīng)當注重交流方法的使用。一方面，尊重是交流中必備的要素，無論是家長還是教師，都應(yīng)當在交流中尊重對方。另一方面，學會換位思考。孔子說“己欲立而立人，己欲達而達人，己所不欲勿施于人。”家長要理解教師的工作量以及要負責的對象是所有的學生，老師不能及時回復(fù)應(yīng)當理解。教師也應(yīng)當理解家長的心情，可以定時對家長做出學生學習情況的匯報。

最后，希望通過雙方的努力，達成共識，共同提升學生的學習成績將其培養(yǎng)為優(yōu)秀的人才，為社會主義的建設(shè)做出貢獻。

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