2022國(guó)考面試答題技巧-職業(yè)認(rèn)知單觀點(diǎn)題

在最近河南選調(diào)生面試和山東事業(yè)單位面試的授課過程中，職業(yè)認(rèn)知題目出現(xiàn)的比重還是相對(duì)較于省考、國(guó)考比重占比仍是較大的，而考生在面對(duì)單觀點(diǎn)職業(yè)認(rèn)知這類題目時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)無話可講的境地，尤其是前邊在學(xué)習(xí)了其他幾個(gè)模塊的答題思路之后，無論面對(duì)其他類各種各樣的題型，都能達(dá)到所謂的“湊夠時(shí)間”，但是單觀點(diǎn)職業(yè)認(rèn)知就常常出現(xiàn)三兩句話就把整個(gè)題目答完的情況，學(xué)生的也常常問老師有沒有像之前各個(gè)模塊那樣的類似的答題模板呢?

在我看來，這類固定的答題模板當(dāng)然是不可能存在的，否則此類題目就失去其意義了，當(dāng)然我們還是可以做一些自己的準(zhǔn)備來加以應(yīng)對(duì)，下面我就談?wù)勎覍?duì)職業(yè)認(rèn)知題型的答題技巧的個(gè)人看法。

要能夠善于把題干中給的話題向自己平時(shí)比較熟悉的話題上過渡，因?yàn)槲覀兺�往在談�(wù)搯蝹�(gè)話題時(shí)很容易出現(xiàn)擴(kuò)展不開的情況導(dǎo)致思路斷片，直接導(dǎo)致整個(gè)答題的流暢性，所以這時(shí)我們可以去將題干給出的話題進(jìn)行引導(dǎo)，也就產(chǎn)生我們所謂的分論點(diǎn)，當(dāng)然這種過渡一定不能太過生硬，至少在過度時(shí)首先自己要能夠信服，而且找到的分論點(diǎn)也一定是跟我們的題干相關(guān)的，至少要讓人一聽就能夠認(rèn)為他們之間是有相互關(guān)聯(lián)的。比如最近職業(yè)認(rèn)知題目最�？嫉氖强倳�記說的一句話，比如最近7月3號(hào)威海事業(yè)單位考試是總書記說“節(jié)儉樸素，力戒奢靡，是我們黨的傳家寶�，F(xiàn)在我們的生活條件好了，但艱苦奮斗的精神一點(diǎn)都不能少，必須堅(jiān)持以儉修身，以儉興業(yè)，堅(jiān)持厲行節(jié)約，勤儉辦一切事情。”請(qǐng)你談?wù)効捶�。那我們看到這個(gè)題目，就知道主要是圍繞節(jié)約來談自己的認(rèn)識(shí)，但是我們?cè)趺醋屛覀兊目捶�顯得思考的比較全面，而不是三言兩語就結(jié)束，或者是想到哪里就說到哪里呢。那我們可以找下分論點(diǎn)，找分論點(diǎn)常用的就是按照主體去找，這個(gè)在現(xiàn)象認(rèn)知題目時(shí)應(yīng)該比較熟悉，在此不再詳細(xì)去說(比如借鑒對(duì)個(gè)人、單位/企業(yè)、社會(huì)/國(guó)家的影響)，今天主要說的是我們從是什么，為什么，怎么做這三個(gè)方面，談看法的題目其實(shí)都可以從這三個(gè)方面去談。

首先，談是什么，那么節(jié)約是什么呢?好像比較難說，在這里我們并不是要去向語言學(xué)家那樣談很抽象的節(jié)約的定義，也沒有考官愛聽這個(gè)，那我們可以引入合適的主體，像是考試往往都是考很正面的主體，那這個(gè)主體往往從黨、民族、國(guó)家上來選擇，比如節(jié)約是我們黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，那么接下來是不是就可以找找黨的歷史上有哪些有關(guān)節(jié)約的人和事，節(jié)約還是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，那我們是不是就可以去找找人或事，或者古人的名言警句來進(jìn)行一番論證，節(jié)約還是國(guó)家建設(shè)、發(fā)展的重要保障，這里仍然可以進(jìn)行舉例論證，如果想不出例子，可以進(jìn)行純粹說理論證。

其次，談為什么，為什么這里我們可以直接去說節(jié)約的好處，一說好處我們是不是又能夠去找主體，當(dāng)然我們我們也能夠去分析沒有節(jié)約會(huì)帶來的壞處，進(jìn)行正反對(duì)比，有例子也可以加進(jìn)去。

最后，談怎么做。這里我們可以結(jié)合下現(xiàn)象認(rèn)知的對(duì)策類題目，往往要做成某些事，我們的黨員是不是要以身作則，我們的媒體是不是要進(jìn)行宣傳，當(dāng)然職業(yè)認(rèn)知類的題目都要結(jié)合自身來談?wù)�，那么這里就可以很自然的過渡到自己，自己也要在以后的工作中認(rèn)真踐行，談下認(rèn)識(shí)及做法就可以了。

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