申論備考：綜合分析之詞句理解

申論考試中，詞句理解題的考頻一直很高，很多同學(xué)常常在這種類型的題目上丟失大部分的分。那么，今天就一起探討一下綜合分析里經(jīng)�？嫉脑~句理解吧!

一、要素分析真題展示

1.請根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓?ldquo;舊曲新唱”的理解。(25分)

要求：全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過400字。

2.“給定資料4”中的座談會(huì)上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請談?wù)勀銓?ldquo;種種‘遮蔽’”的理解。(15分)

要求：觀點(diǎn)明確，緊扣資料，準(zhǔn)確全面。不超過200字。

3.請根據(jù)給定資料3，談?wù)勀銓�劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。(15分)

要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，分析透徹，不超過350字。

4.請你結(jié)合“給定資料8-9”，談?wù)剬ξ闹袆澗�句子“從貼牌生產(chǎn)到打造自主品牌，中國企業(yè)勢在必行。”的理解。(20分)

要求：全面準(zhǔn)確，分析透徹，不超過300字。

以上都是近兩年的申論真題，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)詞句理解最大的區(qū)別在于要素不明確，讀完題目也不知道閱讀的時(shí)候找什么要素合適。當(dāng)然我們?nèi)匀豢梢钥偨Y(jié)屬于它的特征：題干要求考生圍繞材料中的詞語或句子，談理解、談?wù)J識(shí)。

二、詞句理解破題技巧

很多同學(xué)不知道詞句理解題到底要寫點(diǎn)什么，主要是還沒有認(rèn)識(shí)到申論的常規(guī)邏輯。申論邏輯和大家未來從事的政務(wù)工作邏輯一致，即“是什么-為什么-怎么辦”。而我們在考慮解題的時(shí)候便要靈活運(yùn)用。這里可以給大家展示一道真題的參考答案，如下：

種種“遮蔽”是指優(yōu)秀文藝創(chuàng)作的阻礙或存在的問題。表現(xiàn)為：

1.為迎合“娛樂精神”混淆現(xiàn)實(shí)與歷史肆意發(fā)揮，缺乏歷史感;2.僅滿足自我傾述，停留在私人性經(jīng)驗(yàn)上，難以體現(xiàn)百姓真情實(shí)感;3.過度依賴技術(shù)、看重金錢，遺忘創(chuàng)作初心，缺乏深度與溫度。4.未能深入基層，缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致創(chuàng)作與實(shí)際脫節(jié)。

要想打破“遮蔽”，文藝創(chuàng)作者應(yīng)具備歷史感，創(chuàng)作中要兼顧自己與他人，并深入基層，創(chuàng)作出有時(shí)代精神、思想深度和生活溫度的作品。

聰明的同學(xué)應(yīng)該不難看出，答案總體來說有兩個(gè)部分，即“是什么”和“為什么”，那

么，這時(shí)候可能有同學(xué)會(huì)說，這份答案邏輯不全，還缺少“為什么”。這時(shí)候，老師需要提醒大家，一個(gè)都不缺說明材料的邏輯也是完整的，但是不是所有材料都會(huì)如此，因此具體要寫什么邏輯層面的內(nèi)容，還能遵照“材料為王”的原則，有什么寫什么，切勿自己胡亂聯(lián)想。

另外，如果大家能準(zhǔn)確找到對應(yīng)邏輯包含的要素，按照“是什么-為什么-怎么辦”去呈現(xiàn)答案，就已經(jīng)是一份層次分明、邏輯清晰的答案啦!

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