面試技巧之攻克下令人畏懼的職業(yè)認(rèn)知題！

很多同學(xué)在答職業(yè)認(rèn)知題時(shí)，經(jīng)常會(huì)說，遇到職業(yè)認(rèn)知題，很是畏懼，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)知題主要圍繞名人觀點(diǎn)或者寓言故事來談及自己的理解，但是許多同學(xué)只能停留在簡(jiǎn)單闡述觀點(diǎn)或者寓言故事的道理，就沒法繼續(xù)說下去，而且就算繼續(xù)往下說，也會(huì)因?yàn)橐恢痹谡劶翱菰锏牡览矶鵁o法吸引考官注意力，那么如何解決職業(yè)認(rèn)知題答不下去，或者答題存在枯燥感的問題了?最好的方法就是找案例來論證，那么尋找怎樣的案例?以及案例怎么來用?接下來給大家提供幾個(gè)好方法，以上的問題都能得到很好地解決。

1.收集足夠細(xì)化的人物故事案例

一般來說，講故事是比較吸引考官的答題內(nèi)容，所以通過選擇合適的人物故事案例來進(jìn)行作答，能有效增加答題的生動(dòng)性，避免枯燥感。那么為了能在答題時(shí)延展答題內(nèi)容，在前期進(jìn)行故事收集時(shí)，就一定要讓人物故事足夠細(xì)化，比如黃文秀，我們就可以去挖掘關(guān)于黃文秀的相關(guān)細(xì)化故事內(nèi)容，她是在怎樣的契機(jī)之下，選擇成為扶貧干部的，來到需要扶貧的村落，她又是怎么去了解老百姓的情況的，針對(duì)于該村，又是通過什么方式方法進(jìn)行扶貧，帶來的好結(jié)果是什么，這一系列的內(nèi)容，都可以作為故事內(nèi)容進(jìn)行收集。

2.拆分人物案例為多主題

雖然有了故事，但同學(xué)們還是會(huì)擔(dān)心，在答題時(shí)，一股腦的說所有的故事，會(huì)不會(huì)太冗長(zhǎng)，而且緊張的時(shí)候并不能記住所有細(xì)節(jié)，這又該怎么辦了?其實(shí)只記憶最核心的幾個(gè)故事內(nèi)容即可。可以對(duì)故事進(jìn)行拆分記憶，把故事分為不同主題觀點(diǎn)內(nèi)容，如關(guān)于張桂梅的故事，就可以把她的故事拆分為不同主題，可以羅列為：用知識(shí)改變女孩命運(yùn)、身患多個(gè)疾病仍堅(jiān)守教師崗位、勤儉樸素，這三個(gè)主題都有對(duì)應(yīng)的不同故事內(nèi)容。

3.多主題練習(xí)運(yùn)用

等到故事拆分好后，接下來，在后續(xù)答題過程當(dāng)中看到題目觀點(diǎn)后，我們第一時(shí)間能夠聯(lián)想到哪個(gè)主題內(nèi)容故事，就可以把這個(gè)主題下的故事內(nèi)容作為論證的案例來進(jìn)行答題，如題目?jī)?nèi)容為 “對(duì)于‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’這句話，你怎么看?”，由題干中的內(nèi)容，可

以延伸分析出與奉獻(xiàn)的精神相關(guān)，那么這時(shí)候，我們拆分的張桂梅故事主題中就可以選用“身患多個(gè)疾病仍堅(jiān)守教師崗位”的故事內(nèi)容來進(jìn)行論證，當(dāng)然主題之下的細(xì)化內(nèi)容還是需要大家前期有收集才能夠有內(nèi)容來佐證的。

所以好故事，能夠成為答題時(shí)的絕佳武器，注重故事的細(xì)化和拆分，多進(jìn)行多主題角度的練習(xí)，就能有效解決職業(yè)認(rèn)知題答題時(shí)的枯燥感以及無法延展的問題。

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