申論備考：何時需要分類歸納?

一、選題緣由

概括在申論所有題型里面，是基礎(chǔ)。后面不管是對策題、綜合分析題，還包括應(yīng)用文寫作，都是建立在對材料概括歸納的基礎(chǔ)上的。對于概括有充分的認(rèn)識和了解以后，其他題型做起來會相對得心應(yīng)手。概括的基本思路是刪和改，刪的過程就是提煉句子主旨、段落核心觀點的過程。而改，就是將句子或者段落主旨的語言表達(dá)不規(guī)范或者冗雜部分，用精準(zhǔn)關(guān)鍵詞或短語進(jìn)行表述的過程。

對于歸納而言，其實我們也可以將其理解為概括，概括的所有方法同樣也適用于歸納。歸納更多的強調(diào)的是邏輯性、條理性的內(nèi)容。而與歸納相對應(yīng)的有個詞叫做“分類”，很多人往往會“分類”和“歸納”分不清。實際上，分類歸納就是將材料中比較零散的內(nèi)容、同樣的內(nèi)容放在一起。所謂“不是一家人、不進(jìn)一家門”，通過分類歸納讓我們對材料的條理建構(gòu)更加清楚，使最終呈現(xiàn)的答案更加有條理性。分類和歸納在申論里是可以視為同等語意的表達(dá)。

【例】芒果、火龍果、柑橘、山竹、榴蓮、柚子、西瓜、李子。我們根據(jù)不同水果的屬性，我們可以將它分為溫?zé)嵝运�果和涼性水果兩大類。在分類以后，我們將呈現(xiàn)的這么多種水果分別放在不同類中，屬于溫?zé)嵝运�果的有芒果、榴蓮李子、柑�?屬于涼性水果的有西瓜、山竹、柚子、火龍果，這個過程就是歸納。分類和歸納的邏輯起點不同，但是達(dá)到的效果是一樣的。

當(dāng)然，分類歸納不僅僅是用于對水果的劃分，我們在未來的工作中也經(jīng)常需要用到分類歸納。

【例】針對轄區(qū)內(nèi)群眾生活面臨的問題開展調(diào)查，你調(diào)查的信息包括：

1、A是孤寡老人，生活窘迫無人贍養(yǎng);

2、B家小孩到了上學(xué)年紀(jì)戶口問題一直沒有落實;

3、C家老人生病，年輕人忙工作，生活沒人照顧;

4、D家小孩還不知道去哪里上戶口;

5、E家房子由于暴雨影響岌岌可危;

6、F家是貧困戶，很多人擠在一起一棟危房里。

對于上述收集到的信息，我們可以優(yōu)化分類，將調(diào)查信息分為養(yǎng)老問題、戶口問題、住房問題三大類。在未來的工作中，我們需要去提高工作效率，其實也就是要求我們做事學(xué)會分類歸納，通過一件事，解決一系列的問題，實現(xiàn)一勞永逸，這最基本的要求也就是把工作分類，把問題分類。

綜上所述，學(xué)會分類歸納，不僅僅是為了應(yīng)付申論考試的要求，對于我們未來的工作也是極有好處的。那么我們究竟什么時候需要去分類歸納呢?下面我們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行詳細(xì)講解。

二、備考技巧

(一)題干和要求明確的

當(dāng)題干和要求明確讓你分類歸納時，比如出現(xiàn)了“分類、歸納、總結(jié)、整理、邏輯、層次、條理”等詞語的時候，這就要求我們對材料內(nèi)容進(jìn)行處理了。當(dāng)然，要注意一個誤區(qū)，分類歸納不等于要求寫成總分結(jié)構(gòu)。

【例】某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請根據(jù)“給定資料4”為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。(20分)

要求： 圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答;內(nèi)容具體，層次分明，語言流暢;不超過400字。

分析：看到寫導(dǎo)言的時候，很多同學(xué)心想，這是一篇應(yīng)用文。不錯，確實如此，但是要注意，我們是對作品展寫導(dǎo)言，我們就需要對這個作品展進(jìn)行介紹。而在要求中，明確告訴了我們介紹的方向：創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)和藝術(shù)追求，這就是我們分類的類別。而后面又提到，要層次分明，這也就意味著，這篇導(dǎo)言我們需要按照要求中給的幾個方向進(jìn)行分類歸納，以對作品展進(jìn)行充分的介紹。

(二)題干和材料暗示的

有時候在申論答題過程中，會出現(xiàn)題目中沒有要求必須分類歸納，但是材料中會出現(xiàn)暗示，材料中會把答案要點進(jìn)行分析，這也同樣需要我們分類歸納。

【例】“給定資料5”介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。(10分)

要求：簡明扼要，概括全面，不超過200字。

東漢永平十二年，孝明帝令水利專家王景治(此前黃河已泛濫幾十年)。王景受命于危難之際，率幾十萬兵士民工，修汴渠治黃河，歷時一年，用費億錢。自王景治河后，河行新道，維持了900多年未發(fā)大改道，是時，汴渠成為東通江

淮的主要水道。王景的主要工作是修建了自滎陽至干乘的黃河大堤，治理了作為東漢漕運主要通道的汴渠。…以上所述主要是從黃工程的角度看問題，但據(jù)黃河水文、植保專家的研究，王景治河至隋代的500多間，為黃河史上又一階段，其特點是黃河下游河患相對較少，在此期間，黃河中游地區(qū)大暴雨的記錄較少，這一時期黃河下游有分支，兩側(cè)又有較多湖泊洼地;但中更重要的原因就是那時黃·河輸沙量的減少，否則，王景所開新河道(如汴水)，也很快被淤積，從而使河床不斷淤高，降低其泄洪能力。

分析：從題干中，我們看不出來，答案需要分類，或者按照何種類別分類，但是材料中有這么一句話“以上所述，主要是從治黃工程的角度看問題，但據(jù)黃河水文、植保專家的研究“，也就是說，它把黃河安瀾800年的主要原因，做了兩方面來介紹概述：一方面是王景的功勞，他治理的好，方法好，也就是這句話前面的內(nèi)容。另一方面，除了王景做的好，那個時期的自然環(huán)境也是不可忽視的因素。所以我們的答案就可以分為主客觀兩方面，一面是王景做得好的主觀因素，另一面是自然的客觀因素。

(三)要點太多不得不歸納

當(dāng)然，還有一種情況，也是需要我們進(jìn)行分類歸納的。題干和材料沒有明確說，題干和材料也沒暗示說要分類歸納。但是當(dāng)你概括提煉的要點太多的時候，這個時候不得不進(jìn)行概括歸納。我們經(jīng)常說，重點講3點，點不要太多，太多了就會顯得過度復(fù)雜了。特別是很多時候一個大點之下會有很多小點，比如說未來領(lǐng)導(dǎo)開會的時候，對比領(lǐng)導(dǎo)說“我今天要講的主要是三點內(nèi)容“和”我們要講的主要是十點內(nèi)容“，大家也會覺得3點內(nèi)容更容易接受一些，也是對下屬打個預(yù)防針，讓你不要著急，三點講完就可以結(jié)束了。我們未來進(jìn)入工作也是一樣，寫

報告寫總結(jié)，最多5-6條，當(dāng)出現(xiàn)八九點以上的時候，那就說明這些要點大概率是雷同的，說明你的歸納能力是很弱的。所以當(dāng)材料中出現(xiàn)的點很多的時候，一定要做好整合。

這就是我們今天給大家強調(diào)的，何時要歸納。當(dāng)題干明確要求的;材料暗示的;要點太多不得不歸納的。大家在做題的過程中，一定要學(xué)會運用哦～

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