2022國(guó)考行測(cè)干貨之兩期比重的差值與平均數(shù)的增長(zhǎng)率

兩期比重的差值與平均數(shù)的增長(zhǎng)率在資料分析里屬于中等難度的知識(shí)點(diǎn)，由于這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)有很多相似之處，所以許多同學(xué)學(xué)完基礎(chǔ)階段的課程之后分不清楚，比如一道題考的是平均數(shù)的增長(zhǎng)率卻把它當(dāng)成兩期比重的題來(lái)做了，今天我們就來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)它們的區(qū)別。

兩期比重的差值

【例1】

2017年5月我國(guó)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)負(fù)債表情況(境內(nèi))

2017年5月，股份制商業(yè)銀行總資產(chǎn)占銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的比重與上年相比約：

A.增加了2個(gè)百分點(diǎn) B.減少了2個(gè)百分點(diǎn)

C.增加了0.2個(gè)百分點(diǎn) D.減少了0.2個(gè)百分點(diǎn)

【答案】D

【解析】第一步，識(shí)別題型，2017年5月的比重與上年相比增加/減少了多少個(gè)百分點(diǎn)，該類(lèi)題型屬于兩期比重的差值。

二、平均數(shù)的增長(zhǎng)率

平均數(shù)的增長(zhǎng)率從本質(zhì)上來(lái)講還是在求增長(zhǎng)率，所以一定會(huì)有“增加了百分之多少”等增長(zhǎng)率的題型特征，求誰(shuí)的增長(zhǎng)率呢?這個(gè)對(duì)象又是個(gè)平均數(shù)，所以綜合來(lái)看就是平均數(shù)的增長(zhǎng)率。解題方法是代入公式進(jìn)行計(jì)算。

【例2】2016年全國(guó)餐飲收入35799億元，同比增長(zhǎng)10.8%，餐飲收入占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重為10.8%。2016年全社會(huì)餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)單位為365.5萬(wàn)個(gè)，同比下降8.2%;從業(yè)人數(shù)為1846.0萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)5.7%。

2016年全社會(huì)餐飲業(yè)平均每個(gè)經(jīng)營(yíng)單位的從業(yè)人數(shù)比上年約：

A.減少了2% B.減少了15%

C.增加了2% D.增加了15%

【答案】D

兩者的區(qū)別

這兩個(gè)題型主要是在題型識(shí)別的時(shí)候容易出錯(cuò)，題型特征有兩點(diǎn)不同。

題干關(guān)鍵詞不同

兩期比重差值的題干里一般有“比重”這個(gè)關(guān)鍵詞，而平均數(shù)的增長(zhǎng)率一定有“每”“均”“單位”其中的一個(gè)關(guān)鍵詞，所以先不要通讀題干，先掃一眼關(guān)鍵詞是比重屬性，還是平均數(shù)屬性，要先對(duì)一道題有整體判斷，即大局觀。

選項(xiàng)單位不同

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)兩期比重差值是兩個(gè)百分?jǐn)?shù)作差，所以單位應(yīng)為百分點(diǎn);而平均數(shù)的增長(zhǎng)率本質(zhì)上還是增長(zhǎng)率，所以單位為%。但是有的時(shí)候出題不是特別規(guī)范，兩期比重差值的單位也有可能寫(xiě)成%，比如說(shuō)，本身應(yīng)該為2個(gè)百分點(diǎn)，但是出題人寫(xiě)的是2%，只要根據(jù)關(guān)鍵詞的方法判斷出是比重的題，我們就認(rèn)為是求的比重的差值。

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