國(guó)考申論歸納概括題：教你破解“審題”的困惑

概括歸納在國(guó)家公務(wù)員筆試考試當(dāng)中是一道必考題。概括歸納題往往是申論題型中偏簡(jiǎn)單的一道題，因此很多考生都對(duì)此粗心大意。雖然歸納概括題簡(jiǎn)單，但是從歷年來(lái)的考試情況來(lái)看，大家在歸納概括題部分反而得分不高。經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題：讀不懂題干?抓不準(zhǔn)作答任務(wù)?不理解題干當(dāng)中的關(guān)鍵詞?導(dǎo)致最終的情況就是答案經(jīng)常出現(xiàn)文不對(duì)題、偏離題干的現(xiàn)象。

歸納概括題看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)有乾坤。今天我們就說(shuō)說(shuō)概括歸納題的審題中奧秘以及破解的方法。

一、題干中先找“動(dòng)詞”

在歸納概括題中常見(jiàn)的動(dòng)詞有“概括、總結(jié)、簡(jiǎn)述、分類(lèi)、歸納”等詞語(yǔ)。不同的動(dòng)詞它們的意思一樣嗎?當(dāng)然不一樣。概括指的是需要考生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言去說(shuō)明材料的原意，有些概括可以直接使用材料中規(guī)范的詞匯，有些概括需要考生自行思考�？偨Y(jié)與概括的意思相近。簡(jiǎn)述指的是簡(jiǎn)明扼要的陳述，這個(gè)動(dòng)詞意味著考生在寫(xiě)答案的過(guò)程中無(wú)法照顧到全部的答案信息點(diǎn)，只能由按照重要程度梳理答案信息。分類(lèi)指的是考生需要在概括的基礎(chǔ)之上對(duì)答案信息點(diǎn)再做進(jìn)一步的整理。分類(lèi)和歸納的意思相近。

例：給定資料2介紹了H縣實(shí)施鄉(xiāng)村垃圾分類(lèi)工作的一些做法，請(qǐng)從中歸納出幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。(20分)要求：準(zhǔn)確全面;分條列出;簡(jiǎn)潔明了，不超過(guò)200字。

分析：題干中出現(xiàn)“歸納”一詞，就要求考生在撰寫(xiě)答案時(shí)，不能只是一味羅列要點(diǎn)，更要將要點(diǎn)按照一定的邏輯進(jìn)行分類(lèi)整理。答案結(jié)構(gòu)應(yīng)為：1、分類(lèi)詞+具體闡述;2、分類(lèi)詞+具體闡述······以此類(lèi)推。當(dāng)然歸納詞有時(shí)可直接用材料中的規(guī)范詞匯，有時(shí)需要自己總結(jié)。

二、題干中再找“名詞”

題干中經(jīng)常出現(xiàn)的名詞也是考生們要重點(diǎn)關(guān)注的信息。常見(jiàn)的名詞有：表現(xiàn)、原因、影響、對(duì)策、變化、背景等。當(dāng)然，名詞之間也是有區(qū)別的，分清區(qū)別也很重要。表現(xiàn)指的是圍繞題干中的主題，這個(gè)主題在材料中的具體呈現(xiàn)方式，很多時(shí)候材料中的很多具體的事例就是一種表現(xiàn);原因指的是導(dǎo)致主題發(fā)生變化的一些因素，這些因素或外在或內(nèi)在;影響一般指的就是主題帶來(lái)的結(jié)果，結(jié)果可好可壞，也可以直接翻譯成意義或者危害;對(duì)策指的就是解決問(wèn)題的方法，比較簡(jiǎn)單。變化是近幾年歸納概括題的常見(jiàn)問(wèn)法，變化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，一般指從以前到現(xiàn)在演變的過(guò)程，闡述出來(lái)其實(shí)上就是在回答變化或者將變化后的情況闡述出來(lái)也是在回答變化。背景指的就是主題所產(chǎn)生的歷史原因、社會(huì)原因，這些宏觀(guān)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)或情況都可以稱(chēng)為背景。

例：給定資料1中，風(fēng)林村在實(shí)施“村寨銀行”項(xiàng)目后，發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)你談?wù)勶L(fēng)林村有了哪些變化。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過(guò)250字。

分析：結(jié)合題干和材料，能夠確定風(fēng)林村的變化應(yīng)該是積極的變化。如果材料中不談以前，只談現(xiàn)在的話(huà)，那么考生直接將現(xiàn)在的風(fēng)林村的情況進(jìn)行總結(jié)即可。同樣，答案結(jié)構(gòu)也要做到總結(jié)詞前置，后面再跟上具體闡述即可。

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