國考面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧之發(fā)言機(jī)會的把握

無領(lǐng)導(dǎo)小組面試，區(qū)別于傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試，采用的是由多名考生(一般為7人左右)同時進(jìn)入考場，在考場中進(jìn)行為時60分鐘左右的面試形式，主要分為三個環(huán)節(jié)，分別為個人陳述，自由討論以及總結(jié)陳詞。以此來對于全場考生進(jìn)行評估，對考生作出綜合評價。那么今天，將為大家介紹一個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的技巧——發(fā)言機(jī)會的把握。

一、發(fā)言機(jī)會的重要性

由于時長的限制，以及其他競爭對手的踴躍發(fā)言，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論當(dāng)中，大多數(shù)的討論氛圍都是“唇槍舌劍”般激烈，如果不能把握好討論進(jìn)程中的發(fā)言機(jī)會，很容易導(dǎo)致在考場中變成“小透明”，從而被考官忽略，自然也就拿不到心儀的成績，那么自然就會引出另外一個問題：是否盡量多的發(fā)言就可以拿到高分了呢?其實不然，雖然我們是鼓勵考生盡量多發(fā)言，在考官面前盡可能多地展示自己，但一味追求發(fā)言次數(shù)，很容易變成“濫而不精”，這樣其實也不見得會給考官留下好印象，所以如何把握好發(fā)言機(jī)會，就成了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中制勝的關(guān)鍵所在。

二、發(fā)言機(jī)會的位置

一般來講，就發(fā)言內(nèi)容上，考生可以闡述自己的觀點，也可以對其他人的觀點進(jìn)行支持或者反駁，更可以對于場上的發(fā)言進(jìn)程進(jìn)行總結(jié)與梳理。那么具體來說，發(fā)言機(jī)會一般會出現(xiàn)在如下幾個位置。

第一，在個人陳述結(jié)束之后，進(jìn)入自由討論的一開始，總會有一個人來當(dāng)所謂的“破冰者”，而此時發(fā)言，可以為整個小組劃定一個標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)指的是衡量人或事物的依據(jù)或準(zhǔn)則。在自由討論的過程中設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)指的是通過組員間的探討和交流形成對任務(wù)理解的依據(jù)或準(zhǔn)則，組員公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就是小組討論的基本共識，標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立可以為小組成員就任務(wù)進(jìn)行充分討論打下堅實的基礎(chǔ)。

第二，可以在討論過程中針對任務(wù)談己見。“針對任務(wù)談己見”是考生在自由討論階段承擔(dān)個人責(zé)任的關(guān)鍵行為，如果考生在自由討論階段不能做到這一點，其在自由討論階段的發(fā)言質(zhì)量將幾乎沒有保障。

第三，及時糾偏與聚焦，自由討論階段的“討論”是以任務(wù)為中心，根據(jù)細(xì)分的子目標(biāo)通過小組的充分交流一步步達(dá)成共識的過程。但在自由討論階段，因其“自由”，也因其“無領(lǐng)導(dǎo)”，所以討論的過程中，很容易出現(xiàn)組員的發(fā)言沒有聚焦到任務(wù)或者任務(wù)的子目標(biāo)上來，這個時候就會導(dǎo)致討論的無效和低效率。而此時如果敏銳地發(fā)現(xiàn)任務(wù)偏離，可以主動發(fā)言將團(tuán)隊拉回正軌。

第四，可以做成果梳理。在自由討論階段，一般來講為了使得討論能夠聚焦，組員通常會通過討論將任務(wù)切分成一個個的子目標(biāo)，按照大家商定的討論節(jié)奏一個一個的完成對子目標(biāo)的討論。因此，在對一個子目標(biāo)進(jìn)行了一定時間的討論之后，就需要總結(jié)這個階段的討論成果及存在的問題，讓組員參與討論能夠始終從大局出發(fā)，而不是糾纏于細(xì)節(jié)，也有利于將討論及時從這個子目標(biāo)推進(jìn)到對下一個子目標(biāo)的討論上去。

第五，打破僵局。在自由討論的環(huán)節(jié)，討論并不一定會完全按照小組的預(yù)期進(jìn)行，中間會出現(xiàn)各種各樣的狀況，包括突然冷場、討論中兩方爭執(zhí)不下、不同考生重復(fù)表達(dá)同一個觀點或者對同一個觀點進(jìn)行同質(zhì)性的論證等等的情況。這些情況的發(fā)生會導(dǎo)致討論的中斷，或者時間的無謂消耗，會降低討論的效率和效果，這時候需要有人站出來進(jìn)行組員討論狀態(tài)的調(diào)整，讓討論能夠聚焦在任務(wù)上并有序推進(jìn)討論。

三、小結(jié)

以上就是在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論當(dāng)中常見的發(fā)言機(jī)會，此外，考生自身也必須時刻把握好發(fā)言機(jī)會，如果自己預(yù)判此次發(fā)言將會有很明顯的作用，那么此時發(fā)言機(jī)會就不要讓給別人，反之如果自己僅僅只是補(bǔ)充一兩句內(nèi)容，質(zhì)量不高，那么如果被別人搶走機(jī)會也無妨，自己再繼續(xù)整理語言準(zhǔn)備下一次發(fā)言。

當(dāng)然，這些都只是理論概念，對于任何形式的面試，大量練習(xí)永遠(yuǎn)是面試中取得好成績的必要條件，華圖教育系統(tǒng)的最新面試?yán)碚擉w系搭配專業(yè)的培訓(xùn)練習(xí)，可以幫助大家更好地對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的拿分關(guān)鍵點做到拿捏到位，相信只要經(jīng)過不懈的努力，各位考生一定可以取得好成績。

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