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2022國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)中的意圖判斷

2021-09-01 17:36:50 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)APP下載 文章來(lái)源:內(nèi)蒙古分院

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意圖判斷題,是國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)中的必考題型,并且考查的題量一般在6道左右。意圖判斷題根本上說(shuō)也就是根據(jù)給定的文段,判斷作者的意圖是什么,意圖就是作者真正想要表達(dá)的意思。那它其實(shí)屬于主旨概括的變型題,和主旨概括有共通之處,但是也有細(xì)微的差別。想要做對(duì)意圖判斷題,就需要明確意圖題的題型特征,以及理解主旨和意圖在解題思路上的異同。那么意圖題的題型特征是什么呢?對(duì)于此類(lèi)題目而言,具體的解題步驟是什么呢?接下來(lái)由我來(lái)給大家進(jìn)行詳細(xì)的解答。

1.如何來(lái)識(shí)別意圖判斷題?

首先,意圖和主旨題最明顯的區(qū)別就是提問(wèn)方式不同,意圖判斷題的提問(wèn)方式的關(guān)鍵詞為“意在”“想要”“意圖”“道理”“啟示”等等。而主旨概括提問(wèn)方式的關(guān)鍵詞比較常見(jiàn)的是“主要”“主旨”“概括”“歸納”“中心”“重點(diǎn)”“重在”等等。

2.如何來(lái)進(jìn)行解題?

第一步:首先需要找到文段的主旨句;

第二步:根據(jù)選項(xiàng)設(shè)置選擇最合適的答案。優(yōu)選符合文段主旨的隱含意圖,次選文段主旨的同義替換。這時(shí)候就要靈活運(yùn)用解題思路,根據(jù)出題人的題目設(shè)置來(lái)進(jìn)行選擇。那什么叫“優(yōu)選”?什么叫“次選”呢?“優(yōu)選”也就是當(dāng)主旨同義替換的選項(xiàng)與隱含意圖的選項(xiàng)同時(shí)出現(xiàn)時(shí),必須擇優(yōu)選擇,選擇隱含意圖項(xiàng)。那如果出題人在選項(xiàng)設(shè)置里只有同義替換項(xiàng)沒(méi)有隱含意圖的時(shí)候,就要“次選”文段的主旨的同義替換項(xiàng)了。

注意:隱含意圖往往為對(duì)策。(如:解決問(wèn)題的對(duì)策)

3.例題講解

【例】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)兒童人口數(shù)為2.3億,占全國(guó)總?cè)丝诘?6.5%,未來(lái)受到“二孩政策”的影響,兒童人口數(shù)將呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì),兒童用藥市場(chǎng)潛力巨大。但國(guó)內(nèi)兒童用藥醫(yī)療市場(chǎng)90%以上的份額,被為數(shù)不多的外資企業(yè)如惠氏、羅氏、施貴寶等占領(lǐng)。發(fā)達(dá)國(guó)家在對(duì)兒童專(zhuān)用藥品的開(kāi)發(fā)、臨床試驗(yàn)等方面都有相應(yīng)的政策支持,對(duì)藥企給予稅收、專(zhuān)利、市場(chǎng)和研究資助等方面的優(yōu)惠措施。

這段文字意在強(qiáng)調(diào):

A. 國(guó)內(nèi)兒童用藥醫(yī)療市場(chǎng)潛力大

B. 國(guó)內(nèi)兒童用藥醫(yī)療市場(chǎng)基本上被外資企業(yè)壟斷

C. 發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)各種措施支持兒童專(zhuān)用藥品的開(kāi)發(fā)

D. 國(guó)內(nèi)需配套出臺(tái)相應(yīng)的政策支持兒童用藥醫(yī)療市場(chǎng)

【答案】D

【解析】第一步,分析文段。文段第一句是說(shuō)隨著兒童人數(shù)的遞增,兒童用藥市場(chǎng)潛力巨大。第二句用轉(zhuǎn)折詞“但”引導(dǎo),指出國(guó)內(nèi)兒童用藥市場(chǎng)“被為數(shù)不多的外資企業(yè)占領(lǐng)”的問(wèn)題,最后一句解釋了發(fā)達(dá)國(guó)家的做法好在哪兒,意在為解決我國(guó)問(wèn)題提供一些參考。文段結(jié)構(gòu)是“分—總—分”,主要講的是國(guó)內(nèi)兒童用藥市場(chǎng)的問(wèn)題,作者的意圖就是讓我們來(lái)重視并解決這個(gè)問(wèn)題,且可以適當(dāng)參考一下發(fā)達(dá)國(guó)家的一些做法。

第二步,對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段意圖。A項(xiàng):所表述的內(nèi)容為背景介紹,非文段重點(diǎn)。B項(xiàng):是關(guān)于問(wèn)題的表述,非作者的意圖。C項(xiàng):“發(fā)達(dá)國(guó)家”的做法非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),只是對(duì)文中問(wèn)題的解釋說(shuō)明,說(shuō)明“發(fā)達(dá)國(guó)家”的做法意在提供參考。

因此,選擇D選項(xiàng)。

結(jié)合例題,回顧一下題型特征以及解題思路。提問(wèn)方式關(guān)鍵詞為“意在”,是意圖判斷題最常見(jiàn)的一種方式。明確解題思路,首先找到主旨句為轉(zhuǎn)折之后的問(wèn)題,接下來(lái)就是“優(yōu)選”“次選”的問(wèn)題,像例題的選項(xiàng)設(shè)置就屬于既有主旨同義替換又有隱含意圖,要優(yōu)選隱含意圖也就是D選項(xiàng)。那么問(wèn)題來(lái)了,結(jié)合這道題什么叫做“次選”呢?如果沒(méi)有D選項(xiàng)應(yīng)該選什么呢?注意不選擇C,因?yàn)镃選項(xiàng)非重點(diǎn)內(nèi)容。所以一定要明確,沒(méi)有隱含意圖,要選擇主旨的同義替換也就是表述問(wèn)題的選項(xiàng),也就是B選項(xiàng)。

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