2021-09-02 15:53:24 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:湖北分院
選題緣由
眾所周知,無論是國家公務(wù)員還是各省公務(wù)員的申論考試中,綜合分析題都是廣大考生成“公”路上的“攔路虎”。在綜合分析題的學(xué)習(xí)初期,許多學(xué)員總是會產(chǎn)生“解題困惑”,可能是對于題干的要求理解不夠準確,可能是對于材料中的要點梳理不夠全面,也可能是對于答案的編寫總是“舉棋不定”,而這些困惑如果不得到有效的解決,則必然會導(dǎo)致考生在考試中難以獲得令自己滿意的分數(shù)。
那為什么綜合分析題會成為申論備考路上的“硬骨頭”呢?原因主要有以下幾個方面:第一,考生對事例型材料中呈現(xiàn)案例的分析不夠準確。事例型材料的呈現(xiàn)形式通常以個人或家庭的經(jīng)歷為主要內(nèi)容,而作答要點通常在材料中“隱藏”的較為凌亂、瑣碎不易進行梳理、改寫成為能夠得分的作答內(nèi)容。第二,題干中的給定詞句表達上較為抽象且難以理解,在閱讀材料時選擇作答要素會時常糾結(jié)。第三,因為題干設(shè)定的語言傾向不同,答案的邏輯組成也有所不同,可見綜合分析題的答案整理更加復(fù)雜化,而且并不能簡單的用“是什么-為什么-怎么辦”等方式一言以蔽之。
備考技巧
要素明確類
這一類題型的答題思路和概括題基本上一致,二者沒有特別大的差別,都是從材料中找到與題干中的要求相一致的詞語或者短句的含義、原因等。但與歸納概括題也存在些許的差別,很多時候依據(jù)材料中的詞句無法直接的作為答案來進行使用,不僅需要通過自己的語言進行總結(jié)和概括,還需要對材料中散亂的信息中做出適當?shù)姆治龊屯茖?dǎo),從而得到更為完整的作答內(nèi)容,所以概括的要點內(nèi)容是“從有到有”而分析則是“從無到有”,這更好地體現(xiàn)了分析的過程。
例如這一段材料:“小輝父母家里的一臺老式電視機壞了,要買臺新的。早已養(yǎng)成辦事"找關(guān)系"習(xí)慣的小輝父親,有個經(jīng)常一起釣魚的好朋友,兒子在家電商場工作。小輝父親不知打哪兒聽說商場職工買東西可以打九折,就打算請這位朋友吃頓飯,請他的兒子幫忙,能便宜一二百塊錢。小輝聽說后連忙阻止了父親。他上網(wǎng)一查,同樣一款電視機,網(wǎng)上價格比商場還便宜300多塊。他從網(wǎng)上訂購了一臺,第三天電視機就送到家里,父母非常高興。小輝跟父親說:"現(xiàn)在不比從前了,像電視機這樣的東西,市場供應(yīng)那么充足,還用得著找關(guān)系嗎?"在這段材料中以一件典型事例將兩代人對待同一件事情展現(xiàn)出的不同態(tài)度表現(xiàn)的淋漓盡致,而如果需要分析造成兩種態(tài)度產(chǎn)生的原因,是不能夠從材料本身直接提煉總結(jié)得出來。需要對材料中的關(guān)鍵詞句進行適當?shù)难由旌屯卣共⒓右岳斫獠拍艿玫捷^為準確的原因。材料中的現(xiàn)象描述了隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展,老年群體和年輕群體購物方式和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,而抓住題干中的關(guān)鍵詞如“網(wǎng)上訂購“”市場供應(yīng)充足”等條件信息后,就可以知道購物渠道的多樣性和市場商品供應(yīng)的轉(zhuǎn)變都構(gòu)成了答案的直接原因。而根本原因是由于社會生產(chǎn)力水平的不斷提升,在考試中無特殊要求時只需要寫出直接原因即可。
詞句理解類
詞句理解類綜合分析題,通常會因為題干中給定的詞句較為抽象難以理解。所以導(dǎo)致許多考生在選擇作答要素時存在障礙,題干語句的情感傾向在理解把握上不夠清晰準確從而陷入了“是什么-為什么-怎么辦”的邏輯作答中,從而忽視了答題要求中的側(cè)重方向。
例如2013年聯(lián)考題目:給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂。請結(jié)合“給定資料3-4”,試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。而題干中的“陷入”、“詛咒”、”陷阱“等詞語都指向負面信息。從而能夠更加的明確作答重點應(yīng)當在解釋完概念后要傾向于尋找問題、危害、對策等作答要素。而2017年陜西省考題目:給定資料4中說“綠水青山就是金山銀山”,請簡要陳述你對這句話的理解。而這句話是時任浙江省委書記習(xí)近平于2005年8月在浙江湖州安吉考察時提出的科學(xué)論斷。通過這句話的描述背景可以判斷,這句話絕對正確且意義深遠,所以在匹配作答要素的時候要更多的尋找原因、意義、作用和正面事例,從而更好地證明該觀點的正確性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。因此,通過對題干詞句情感傾向的預(yù)判可以很好的幫助我們明確作答邏輯、梳理作答思路、提高答題效率從而更好提高我們的申論成績。
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