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國考申論備考之如何提高自己的概括能力?

2021-09-07 10:43:10 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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相信參加過國考、省考,甚至事業(yè)單位考試的考生們都有過這樣一種困惑,那就是針對概括類的題目,為什么看著題目很簡單,但是寫起來并不是那么容易?或者說感覺寫了不少,但是得分并不高那?有關(guān)數(shù)據(jù)也顯示,在諸多模考中,考生概括類題目的得分率并沒有想象中的高。今天筆者就和大家一起探討一下如何提高概括能力。

一、什么是概括?

很多人覺得概括題就是抄材料,這句話并非沒有道理,因為無論從考生做題情況來看,還是從各網(wǎng)站給的參考解析來看,概括題大部分甚至全部的采分點都是從材料里面來的。從做題的角度來講,筆者在此想給概括題下一個定義:所謂概括題,就是通過閱讀給定資料,對材料所表達的內(nèi)容充分理解,能用比較簡潔的語言將材料所表達的內(nèi)容全面且有條理的表達出來,在表達時為了確保不改變材料的原有意思,盡可能使用材料里面的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵短語或短句。在這個定義里既突出了對材料的理解能力,又突出了在概括時對材料的加工能力。相信通過這個定義我們就明白了為什么概括題就是抄材料,以及如何抄寫材料了。

二、準(zhǔn)確概括的前提——了解關(guān)鍵詞

我們剛才對概括材料這一內(nèi)容從做題的角度下了一個定義,定義里非常明確的說明了應(yīng)當(dāng)善于從材料里面找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵短語、關(guān)鍵短句,那么我們首先就要了解關(guān)鍵詞的真面目。其實之所以把其稱為關(guān)鍵詞,主要是這些詞語或者短句對于句子的理解非常關(guān)鍵,之所以關(guān)鍵,是因為這些詞語的存在對于句子意思的完整表達至關(guān)重要。

到此肯定有很多人疑問,關(guān)鍵詞或者短語有哪些呢?在這里我們可以把其歸為要素詞、關(guān)聯(lián)詞、高頻詞、主旨句、觀點句。讓我們逐一來看一下他們在材料里面是如何發(fā)揮作用的。

1.構(gòu)成材料的基本單元——要素詞

所謂要素,是指構(gòu)成事物的重要組成部分;要素詞就是構(gòu)成材料的主要部分,比如:表現(xiàn)、原因、影響、對策等,材料當(dāng)中出現(xiàn)的多是要素詞的衍生詞和標(biāo)志詞,衍生詞常見的有:做法、特點、功能、經(jīng)驗、教訓(xùn)、困境、措施等;標(biāo)志詞常見的有:表示問題或者原因的缺少、缺乏、不完善、不到位;表示對策或做法的提高了、加強了、完善了等,要素詞既然是構(gòu)成材料的要素,那自然也是構(gòu)成答案的要素。

2.連接材料的中樞神經(jīng)——關(guān)聯(lián)詞

關(guān)聯(lián)詞,我把它們稱為連接材料的中樞神經(jīng),這是因為他們的存在才讓一個個要素詞有了聯(lián)系性,進而表達出一些僅憑其自身無法表達的意思。常見的要素詞有表示因果的,比如:因為、之所以、歸因于等;表示轉(zhuǎn)折的,比如:然而、可是、但等;表示并列的,比如:同時、以及、另外、此外等;表示遞進的,比如:不僅、而且、還等;表示條件的,比如:如果、只有、假如等。這些關(guān)聯(lián)詞往往為我們理解材料提供了重要的指導(dǎo)作用。

3.構(gòu)成材料的重要部件——觀點句

觀點往往是政府官員、專家學(xué)者、政策法規(guī)、群眾媒體等說出的,是從某一角度對于某一事實的高度總結(jié),代表認識的深入,我把其稱之為組成材料的主要部件。各種觀點句的出現(xiàn)往往都是對材料某一話題的引出或者總結(jié),對我們概括材料起到了重要作用。

4.構(gòu)成材料的主要關(guān)節(jié)——主旨句

主旨句主要是指在材料中能夠涵蓋某一部分材料主要內(nèi)容的句子。這類句子的出現(xiàn)讓我們對材料的理解更便捷了一步,我把其稱為構(gòu)成材料的主要關(guān)節(jié),起到“牽一發(fā)而動全身”的作用。

5.構(gòu)成材料的主要脈門——高頻詞

高頻詞,很顯然是指同一詞語或者同一詞語的近義詞在材料中出現(xiàn)次數(shù)較多的詞語,我把其稱為材料的脈門,就像醫(yī)生給病人瞧病會診脈一樣,把握住了材料的主要脈門,也就把握住了材料的關(guān)鍵思想。

三、準(zhǔn)確概括的關(guān)鍵——善于找到關(guān)鍵詞

1.勤學(xué)苦練

在閱讀中,我們不擔(dān)心不認識材料,缺乏的是對材料深入的理解,只有在了解關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,保持一定的敏感度,這樣才能真正稱得上讀懂了材料。那么怎么樣才能快速找到這些關(guān)鍵詞那?筆者認為我們一方面是要帶著任務(wù)去讀材料,不要漫無目的的去進行,在閱讀時要有目標(biāo)感;另一方面我們要勤加練習(xí),以增加自身的閱讀理解能力;同時還要善于去總結(jié),也就是讀完一篇材料,能夠用自己的話進行概括,最好是寫出來那種的概括。

2.善于加工

在做題時,如果對于字數(shù)或內(nèi)容沒有太多要求時,我們完全可以借用材料里的整句,這說明我們對材料有理解了,知道哪些是要點。但如果要求概括時不僅要理解正確,還要恰當(dāng)概括時,就需要我們善于借鑒材料里的詞語或者句子,對于不太規(guī)范的材料,有時甚至還需要改寫句子,這就要求我們有一定的知識儲備,所以大家應(yīng)當(dāng)加強平時的閱讀,比如《人民日報》、《新華網(wǎng)》、《學(xué)習(xí)強國》等都是非常好的閱讀平臺。

3.用對方法

我們剛開始不太可能就非常熟練的找到所有關(guān)鍵點并且概括很恰當(dāng),我們可以循序漸進的進行練習(xí),比如一篇800字左右的文章,我們在讀完之后肯定劃了不少要點,這時候可以先試著用400字將這個材料用自己的語言概括出來,當(dāng)400字概括沒有問題了,再用300字將其概括出來,以此類推,最終達到用200字,甚至150字將材料概括出來,相信通過這樣一個概括的過程,你會對所謂的“概括”有進一步的認識,理解和加工材料的能力一定會得到提升。

好了,在這里給大家講了一些提高概括能力的基本理論方法,所謂“有道無術(shù),術(shù)尚可求,有術(shù)無道,止于術(shù)”,掌握了基本的理論之后,還需要我們將理論和實踐相結(jié)合才能真正提高自身能力。

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