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2022國(guó)考行測(cè)資料分析之餅思維

2021-09-23 17:22:27 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)APP下載 文章來(lái)源:四川分院

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我們都知道在資料分析中,如何進(jìn)行計(jì)算必須要依靠數(shù)據(jù)的給出形式而定,數(shù)據(jù)給出形式不同會(huì)直接導(dǎo)致計(jì)算過(guò)程的難易程度不同。

有一類(lèi)題型,衡量部分和部分之間的關(guān)系,但給出的卻是部分和整體的數(shù)據(jù);或者衡量部分和整體之間關(guān)系的時(shí)候,又給出部分和部分的數(shù)據(jù)。那么這樣的數(shù)據(jù)給出形式是出題者有意而為之的,目的就是為了增加題目的難度,起到考試的選拔性。

針對(duì)與這種情況,我們可以利用餅思維來(lái)幫我們解題:如圖所示,一個(gè)整體由A和B兩個(gè)部分組成。

①情況一:給出數(shù)據(jù)A和數(shù)據(jù)B,現(xiàn)在要衡量A占整體的比重誰(shuí)更大;

②情況二:給出數(shù)據(jù)A和整體數(shù)據(jù),現(xiàn)在要衡量A與B的比值誰(shuí)更大。

我們可以看出,無(wú)論是情況一還是情況二,給出數(shù)據(jù)與我們想要衡量的指標(biāo)并不一致,從而會(huì)導(dǎo)致解題過(guò)程難度增加,但我們通過(guò)圖形分析不難看出:

①情況一是想要衡量 誰(shuí)更大,無(wú)非就意味著A在整體中要盡可能大,同時(shí)也就意味著B(niǎo)要盡可能小,所以其可以直接轉(zhuǎn)化為 誰(shuí)更大,這樣的化,就能夠直接利用所給出的數(shù)據(jù),從而簡(jiǎn)化解題過(guò)程。

②同理,情況二本質(zhì)上是想衡量 誰(shuí)更大,無(wú)非就意味著A要盡可能大,B要盡可能小,其實(shí)也就意味著 誰(shuí)更大,這樣也可以簡(jiǎn)化解題過(guò)程。

具體來(lái)看兩道真題:

【例1】(2017聯(lián)考)

2015年全年共接收社會(huì)捐贈(zèng)款654.5億元,其中:民政部門(mén)接收社會(huì)各界捐款44.2億元,各類(lèi)社會(huì)組織接收捐款610.3億元。

2012~2015年社會(huì)組織接收社會(huì)捐贈(zèng)款占總捐贈(zèng)款的比重最高的是:( )

A. 2012年 B. 2013年

C. 2014年 D. 2015年

評(píng)析:?jiǎn)栴}是想要衡量社會(huì)組織接收社會(huì)捐贈(zèng)款占總捐贈(zèng)款的比重最高的年份,通過(guò)文字材料我們不難看出:“總捐贈(zèng)款”是由“民政部門(mén)接收社會(huì)各界捐款”和“各類(lèi)社會(huì)組織接收捐款”兩個(gè)部分所組成。

【例2】(2018四川)

2018年我國(guó)5大經(jīng)濟(jì)特區(qū)1~2月進(jìn)出口額

特區(qū)名稱(chēng)/指標(biāo) 出口
(億元)
進(jìn)口
(億元)
出口同比
%
進(jìn)口同比
%
2 1~2 2 1~2 1~2 1~2
廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū) 223.6 534.3 181.2 424.0 20.3 5.8
深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū) 1182.9 2464.1 931.1 2064.7 20.6 58.9
珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū) 122.6 298.2 67.5 186.3 34.9 21.5
汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū) 23.0 59.1 6.5 23.8 11.6 11.0
海南經(jīng)濟(jì)特區(qū) 10.1 22.0 23.7 53.1 -53.4 -5.3

2018年2月,表中進(jìn)口額環(huán)比下降速度最快的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是:

A. 汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū) B. 珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)

C. 廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū) D. 海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)

評(píng)析:2月環(huán)比下降速度最快意味著:1月盡可能大,2月盡可能小;也就等價(jià)于2月占1~2月的比重盡可能小。

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