2022國考行測邏輯判斷：論證中避開這些坑，必將一馬平川

時至今日，國考的腳步已經(jīng)悄然走近了，距離發(fā)布考試公告還有一個月左右的時間。大家會發(fā)現(xiàn)，不管是著急的同學，還是心態(tài)較好、胸有成竹的同學，現(xiàn)在都已經(jīng)開始準備起了國考。我們都知道國考當中的判斷推理模塊各部分：圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷各占了10道題。我們的邏輯判斷中論證又是極其重要的內(nèi)容，有多重要呢?我們以21年國考副省級試卷為例一起來看一下。

通過上圖我們不難發(fā)現(xiàn)，在邏輯判斷中加強論證和削弱論證共同占比已經(jīng)占到了百分之七十，論證在我們題目當中的重要性自然不言而喻。所以對于我們來說，如何將論證題做對，就成了我們拿分的關(guān)鍵手段。

今天，老師就帶領(lǐng)大家盤點一下，我們在論證當中經(jīng)常會遇見的一些錯誤選項。

1、論題不一致(無關(guān)選項)

論題不一致是我們在做論證題當中的最大的攔路虎。很多同學覺得論證題不會，或者聽老師講的時候都懂，但是等到自己做的時候錯了很多，其中最大的原因就是分不清選項與論點的論題是否一致。

我們舉個例子：

論點：一線城市居之不易，于是大學生就業(yè)“首選二線城市”。

選項：高房價令畢業(yè)生對一線城市望而生畏。

這個例子當中的選項就明顯的和話題不一致。我們說，論題一致的前提是主體一致、話題一致。我們論點當中的主體是二線城市，話題是大學生是否選擇二線城市。而選項當中的主體是一線城市，話題是高房價對于一線城市產(chǎn)生的影響，不管是從主體也好，還是話題也好，都與我們的論點論題不一致。而且我們要知道，論題不一致其實在我們的論證中占比很多，基本上占據(jù)了錯誤選項的百分之五十左右，所以大家一定要予以重視。

2、偷換概念(概念泛化)

偷換概念這種方式有很多時候也可以理解成概念泛化，就是將我們題干中的詞語的范圍擴大，但是擴大的范圍反推時并不必然包含我們的題干概念。

舉個例子：

論點：隨著社會發(fā)展，以及疾病譜、生態(tài)環(huán)境、生活方式等的不斷變化，我國面臨多重疾病威脅并存、多種健康影響因素交織的復雜局面，這一局面將會嚴重影響人們的健康。

選項：人們的健康會受到多方面因素的綜合影響。

我們看題干中的“多重疾病威脅并存、多種健康影響因素”確實是影響人的健康的因素的一種，但是選項中的多方面因素恰恰反而不能說明因素當中影響健康的是“多重疾病威脅并存、多種健康影響因素”。直接導致選項因為主體范圍的擴大變成了一個不明確項。

3、不明確項

當我們看到“尚不明確”“尚未可知”“有待考證”這樣的選項都是一些不明確項，我們會發(fā)現(xiàn)這些選項本身不能起到加強和削弱的作用。也是在論證當中的經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。

不明確項是獨立于話題不一致之外的，有可能話題一致，但是對于論點的加強和削弱并不能起到什么作用，因為選項本身的確定性就不夠明顯。

我們舉個例子：

論點：如果使用生物技術(shù)復制蠟蟲降解聚乙烯，將能夠幫助我們有效清理垃圾填埋廠和海洋中累積的塑料垃圾。

選項：聚乙烯被蠟蟲降解后的物質(zhì)對環(huán)境的影響尚不明確。

我們經(jīng)常說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。每一次的考試，都是很多人的努力的證明，當然辛勤努力固然重要，掌握方法也同樣必不可少，希望大家都能認真的總結(jié)歸納，都能成功上岸。

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