申論考試技巧你可能會(huì)忽略掉的歸納方法

大家要知道，現(xiàn)在申論考試對(duì)大家的閱讀理解能力與歸納整合能力要求越來(lái)越高，不會(huì)再有背幾個(gè)“模版”，背幾句“金句”申論就能拿高分的情況了，所以同學(xué)們絕不可有僥幸心理，認(rèn)為學(xué)好申論就是背一些書(shū)本中的好詞好句。對(duì)于申論學(xué)習(xí)而言，背誦是基礎(chǔ)，思維是王牌。而在申論的這幾個(gè)模塊中，一提到概括歸納，有些同學(xué)或許頭會(huì)變大。因?yàn)檫@類(lèi)題目變化多端，分類(lèi)依據(jù)復(fù)雜，很難找到一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)這并不代表我們拿這類(lèi)題目就毫無(wú)辦法，通過(guò)總結(jié)，歸納類(lèi)題目的分類(lèi)依據(jù)還是有章可循的。

我們一般總結(jié)出的歸納方法(分類(lèi)依據(jù))主要包括：要素分析法、主體分析法、維度分析法、五位一體分析法等，有的同學(xué)基礎(chǔ)較好，看到相關(guān)需要分類(lèi)的題目，就會(huì)首先想到這些分類(lèi)依據(jù);但是又可能由于做題量不夠，認(rèn)為分類(lèi)的方法只有這幾種，從而導(dǎo)致做題方法單一，無(wú)法因題制宜。接下來(lái)就給大家說(shuō)幾個(gè)同學(xué)們最簡(jiǎn)單但是也最容易被大家忽略的分類(lèi)依據(jù)。

一、分析材料邏輯，按材料邏輯科學(xué)分類(lèi)。

大家不要認(rèn)為只是一句廢話(huà)，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谟辛艘欢ɑ�礎(chǔ)之后，會(huì)有急于求成的心態(tài)，希望課上老師們講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)快速運(yùn)用到題目當(dāng)中去，在做題時(shí)刻意想著用主體法、維度法等分類(lèi)方法去分類(lèi)，但殊不知，可能材料順序可能就是最好的分類(lèi)依據(jù)。

例如【2017年國(guó)考地市級(jí)第三題】假如你是某報(bào)社記者，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”為題，寫(xiě)一篇報(bào)道。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體、全面;(2)語(yǔ)言流暢，有邏輯性;(3)不超過(guò)500字。

【給定資料】

3.B縣縣委書(shū)記W在幾次不同場(chǎng)合所做的講話(huà)中都涉及了打造“活力水城”的話(huà)題。

(1)9月15日，在B縣縣委召開(kāi)的一次會(huì)上，W說(shuō)：……實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天、碧水、綠地”相互融合，使“水城”真正充滿(mǎn)“活力”。

(2)穿城而過(guò)的南河，曾因亂排亂放，變成了一條“臭水溝”，市民避而走之。10月1日，B縣打響了南河治污戰(zhàn)役，W在治污現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上說(shuō)：

南河治污……四是為市民提供良好的水體景觀和便利的親水娛樂(lè)空間。

(3)11月5日，W在“‘水城’如何建設(shè)”的座談會(huì)上說(shuō)：

……為讓“水活”，通主脈，保供給，建支脈就勢(shì)在必行。

……使水網(wǎng)密度達(dá)到每平方公里5公里以上。

(4)11月18日，在歡迎省作協(xié)組織的“水與城市”考察團(tuán)的見(jiàn)面會(huì)上，W說(shuō)：

水之美，在于其能增色添彩……

水之美，在于其能滋養(yǎng)生命……

對(duì)于這道題目，雖然是一道應(yīng)用寫(xiě)作題，但是需要用到歸納的方法。當(dāng)時(shí)同學(xué)們?cè)诜诸?lèi)的時(shí)候，按原因、問(wèn)題、影響、對(duì)策等要素進(jìn)行分類(lèi)，打亂了材料順序，但竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，題目和材料邏輯之間的關(guān)系，材料是一個(gè)典型的“總—分結(jié)構(gòu)”，第一部分描述背景，后邊依次是水清、水活、水美。因此在分類(lèi)時(shí)，直接按照材料邏輯分類(lèi)整合即可。

大家要注意：最簡(jiǎn)單的方法往往是最容易被忽略的。所以希望大家在做題時(shí)先理清材料邏輯，然后在融合相關(guān)方法靈活分類(lèi)。

二、按時(shí)間順序分類(lèi)。

這種分類(lèi)方法主要適用于概括或概述某個(gè)事件或某個(gè)政策的發(fā)展歷程。

例如：2018年國(guó)考地市級(jí)第一題：“給定資料1”和“給定資料2”反映了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村土地承包政策的發(fā)展過(guò)程，請(qǐng)你概述這一發(fā)展過(guò)程。(10分)要求：(1)準(zhǔn)確、全面，有條理;(2)不超過(guò)200字。

又如：2019年河北省申論考試縣級(jí)以上級(jí)第一題：根據(jù)給定資料，概述我國(guó)“消費(fèi)扶貧”的基本歷程。(20分)要求：1.內(nèi)容全面、概括準(zhǔn)確、條理清晰;2.不超過(guò)300字。

這兩道題目需要我們概述某個(gè)問(wèn)題的發(fā)展歷程，而體現(xiàn)一個(gè)事物發(fā)展的，除了這個(gè)事物自身內(nèi)容的變化，便是時(shí)間。所以我們?cè)诜诸?lèi)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，要按時(shí)間順序進(jìn)行排列，然后分別書(shū)寫(xiě)不同時(shí)間段相關(guān)事物的內(nèi)容特點(diǎn)，爾后完成作答。

萬(wàn)物之始，大道至簡(jiǎn)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，往往要經(jīng)歷三個(gè)階段：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。大家一定要有耐心細(xì)心，認(rèn)真研究每一道題目，因?yàn)槊恳粋�(gè)大道至簡(jiǎn)的背后，一定有一個(gè)博大精深做后盾。

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