2022年河南省考行測備考：定義判斷中的心理學

定義判斷是行測中一個比較重要的模塊，國省考均考查10道題。什么是定義判斷呢?這種題目的題干中會給出一些相關概念的定義，考生根據(jù)定義選出最符合或最不符合的選項。也就是說定義判斷的題目中會涉及各種五花八門的概念，當然通過觀察，涉及的概念主要以心理學、邏輯學、行為類、自然科學、管理學等為主，這篇文章我們就來談談定義判斷中關于心理學的考察。

心理學類的定義內(nèi)容較為容易理解，從近幾年考查的心理學定義來看，關于某某效應、某某原理的定義較多。這些心理學定義多為描述人們的心理狀況、行為體現(xiàn)、思維方式等。接下來可能繼續(xù)遵循這一趨勢考查。做題時需重點注意人物某種心理狀況產(chǎn)生的原因或發(fā)生情境，以及人物表現(xiàn)出來的狀態(tài)和行為。

舉例：以一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會有破壞者破壞更多的窗戶。最終他們甚至會闖入建筑內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)無人居住，也許就在那里定居或者縱火。一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西;一條人行道有些許紙屑，不久后就會有更多垃圾，最終人們會視若理所當然地將垃圾順手丟棄在地上(前面文字是對于該效應的背景解釋)。這個現(xiàn)象，就是犯罪心理學中的破窗效應，此理論認為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在(發(fā)生情境)，會誘使人們仿效，甚至變本加厲(表現(xiàn)出的行為)。

在備考時，考生可以注意積累曾經(jīng)考過的定義，因為同樣的概念出題人也可以從不同角度去解釋定義(比如2015山東和2018浙江中出現(xiàn)的鳥籠效應)，或者重新設置選項進行出題(比如2017河南和2021新疆兵團中出現(xiàn)的旁觀者效應)，考生要對做過的定義內(nèi)容有一定的積累。

【例題精講】

【例1】破窗現(xiàn)象：一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其他的窗戶也會莫名其妙地被人打破。所以環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。根據(jù)上述定義，下列不屬于破窗現(xiàn)象的是：

A. 一面墻出現(xiàn)了一些涂鴉沒有被清除，很快，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西

B. 一個干凈的地方，人們不好意思丟東西，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)，人們就會毫不猶豫地跟著丟，絲毫不覺羞愧

C. 一個村落發(fā)生了傳染性疾病，由于沒有及時隔離，結(jié)果很快整個村落的人都被傳染上了

D. 一個教室里，有兩個學生偷偷講話，老師沒有制止，很快大半個班級的學生都在聊天了

【答案】C

【解題思路】

第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關鍵信息。

①環(huán)境中的不良現(xiàn)象被放任存在;

②會誘使人們仿效，甚至變本加厲。

第三步，辨析選項。

A項：墻上的涂鴉“被放任存在”，很快布滿亂七八糟、不堪入目的東西，體現(xiàn)了“誘使人們仿效，甚至變本加厲”，符合定義;

B項：垃圾“被放任存在”，人們毫不猶豫地跟著丟，體現(xiàn)了“誘使人們仿效，甚至變本加厲”，符合定義;

C項：傳染性疾病，并非“環(huán)境中的不良現(xiàn)象”，整個村落的人都染上傳染病，并非“人們仿效”的結(jié)果，不符合定義;

D項：偷偷講話的學生“被放任存在”，很快大半個班級的學生都在聊天，體現(xiàn)了“誘使人們仿效，甚至變本加厲”，符合定義。

因此，選擇C選項。

【例2】“登門檻”效應是指在提出一個較大要求之前，先提出一個小的要求，從而使別人接受較大要求的可能性增大的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列各項中符合“登門檻”效應的是：

A. 一項調(diào)查顯示，某城市居民愿意為挽救瀕危物種捐款的比例為48%，而如果先請人們在挽救瀕危物種請愿書上簽名(幾乎每個人都會同意簽名)，再請他們捐款，愿意捐款的人數(shù)增加了20%

B. 精明的商家在銷售商品時往往把價格定得遠遠超過實際應有的價格，然后讓顧客在討價還價時接受一個相對的低價，實際上這個低價仍然高于商品應有的價格，但顧客往往樂此不疲

C. 某品牌的一款筆記本電腦因性價比不高而市場占有率較低，廠家為此制定了一個促銷方案，購買該款筆記本電腦即贈送鼠標、MP3和U盤，結(jié)果該款筆記本電腦的銷售量大幅度提高

D. 某企業(yè)成功研制了一種祛除煙漬的潔白牙膏，由于其祛除煙漬效果較好而獲得了市場的好評。該企業(yè)趁熱打鐵，又推出幾款不同口感的潔白牙膏，盡管只是將前一種產(chǎn)品稍加改良而成，但仍然成為暢銷產(chǎn)品

【答案】C

【解題思路】

第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關鍵信息。

①接受了他人的一個微不足道的要求;

②想給他人以前后一致的印象;

③接受更大的要求。

第三步，辨析選項。

A項：先提出讓人們在倡議書上簽名的“微不足道的要求”，使人們捐款這一更大的要求被接受的可能性增大，愿意捐款的人數(shù)增加，體現(xiàn)了“接受更大的要求”，符合定義;

B項：學生先達到稍有進步的小要求，體現(xiàn)了“接受他人微不足道的要求”，之后容易接受更高要求并力求達標，體現(xiàn)了“接受更大的要求”，符合定義;

C項：將暢銷產(chǎn)品改良而繼續(xù)暢銷，不同口感的牙膏是并列的產(chǎn)品，并未涉及“微不足道的要求”和“更大的要求”，不符合定義;

D項：抱小豬過河，體現(xiàn)了小和尚“接受他人微不足道的要求”，隨著小豬長大，要求就變成了抱長大的豬過河，體現(xiàn)了小和尚“接受更大的要求”，符合定義。

因此，選擇C選項。

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