國考申論綜合分析之如何看待名校畢業(yè)生去“一線操作崗”

近日，河南中煙的一份招聘擬錄用名單引發(fā)爭議。在“一線生產(chǎn)操作崗”錄取的135人中，不乏中國人民大學(xué)、天津大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)這樣的985院校本科、碩士畢業(yè)生，同樣也有海外名校畢業(yè)生的身影，如QS世界大學(xué)排名第105位的圣路易斯華盛頓大學(xué)的一位男性碩士畢業(yè)生，就擬被聘用到黃金葉生產(chǎn)制造中心的一線操作崗，另一位畢業(yè)于英國曼徹斯特大學(xué)的女碩士也將入職黃金葉生產(chǎn)制造中心一線操作崗位，曼徹斯特大學(xué)QS世界排名第27位。其中碩士學(xué)歷共41人，高達錄取總?cè)藬?shù)的30%。其余全部為本科學(xué)歷。

一直以來，煙草行業(yè)都頗有神秘意味。無論是薪酬待遇，還是工作性質(zhì)，引起外界猜測的次數(shù)并不鮮見。當(dāng)煙草迎上了當(dāng)下的“內(nèi)卷潮”，這135位年輕人再度被推至輿論的風(fēng)口浪尖。針對名校畢業(yè)生去卷煙廠所謂的“一線操作崗”，是學(xué)歷貶值，又或者是年輕人為了穩(wěn)定、高薪愿意投身車間流水線引發(fā)了社會熱議。

例題：名校畢業(yè)生去卷煙廠所謂的“一線操作崗”，請問你怎么看?

對于類似現(xiàn)象，作為我們申論考試題型的綜合分析題，難度系數(shù)相對概括歸納題來說有所增加，很多同學(xué)容易在以下幾方面出現(xiàn)答題偏差：

第一，對于此類題目，我們首先要表態(tài)，表達我們對這類現(xiàn)象的看法。但是表態(tài)卻又并非考生本人意愿和觀點，需要謹記的是，一切答案來源于材料，表達態(tài)度觀點依然如此。此題為當(dāng)下熱點無真題材料，結(jié)合現(xiàn)實五定論，所以我們可以表達客觀冷靜、一分為二的態(tài)度去看待。

第二，表達完態(tài)度，接下來的答題方法應(yīng)為：擺論據(jù)，找理由，為我們的態(tài)度找出有利條件。而此處就是我們得分的重點，同學(xué)們不可忽略。

既然是一分為二的態(tài)度，就可以從支持和不支持兩方來展開論述，凸顯層次清晰性和邏輯的條理性。如：一方面，我們應(yīng)該尊重他人的選擇：(1)在當(dāng)下受疫情影響，經(jīng)濟發(fā)展受限，大學(xué)生就業(yè)難，而煙草行業(yè)等國企工作相對穩(wěn)定、福利待遇較為優(yōu)厚，符合大學(xué)生就業(yè)預(yù)期選擇，無可厚非;(2)“一線操作工”不只是一線流水線操作，還有其他不同核心工種，并非大家所認為的學(xué)歷貶值，很多名校畢業(yè)生來到“一線操作崗”也是單位對人才飽含期待的一種表現(xiàn)，既希望提供給這些人才能夠發(fā)揮自身的本領(lǐng)和創(chuàng)新能力的平臺和舞臺，也可以為單位創(chuàng)造超越這個崗位的基礎(chǔ)價值，實現(xiàn)雙贏;如此等等。另一方面，如果名校畢業(yè)生只是求取穩(wěn)定“混日子”，確實是不可取且值得我們深思的，這樣不僅造成人才資源浪費和教育資源的浪費，也不利于創(chuàng)新國家的發(fā)展，如此等等。

第三，分析完理由后，可簡單稍作總結(jié)或簡要提出對策。同學(xué)們需要注意，此部分一般并非答題重點，大家無須在此處過多浪費時間、精力和答題格紙。如此題可稍作總結(jié)：因此我們應(yīng)理性包容地看待大學(xué)生擇業(yè)，同時大學(xué)生自身也得樹立正確的擇業(yè)觀和人生價值觀，綜合考慮，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)。

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