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2022國(guó)考行測(cè)資料分析速算技巧之化除為乘

2021-10-09 17:09:23 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)APP下載 文章來(lái)源:北京分院

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哈嘍小伙伴們,距離2022年國(guó)考僅剩兩個(gè)月的時(shí)間,相信很多考生已經(jīng)進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。但是,無(wú)論是國(guó)考、聯(lián)考,還是平時(shí)的大小考試,僅僅是埋頭苦學(xué)和做題是不夠的,掌握快速解題的技巧才能在平時(shí)的練習(xí)中更有效地提高做題地效率。這次我們給大家介紹的是一種特殊的速算技巧-化除為乘。

化除為乘是資料分析必考點(diǎn)基期量計(jì)算的一種特殊計(jì)算方式。我們都知道在基期量的相關(guān)考察中基期量的計(jì)算通常是材料中給出了現(xiàn)期量和增長(zhǎng)率,因此我們通過(guò)公式:來(lái)進(jìn)行計(jì)算,可是如果材料中給出的增長(zhǎng)率比較特殊,比如增長(zhǎng)1.6%、下降2.3%等這種增長(zhǎng)率的絕對(duì)值較小的情況時(shí),我們將數(shù)據(jù)帶入基礎(chǔ)公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算量比較大,因此我們將公式進(jìn)行處理,得到基期量≈現(xiàn)期量-現(xiàn)期量×增長(zhǎng)率,此時(shí)進(jìn)行計(jì)算會(huì)更準(zhǔn)確、更迅速。接下來(lái)我們通過(guò)兩道例題來(lái)運(yùn)用一下。

【例1】材料:2016年6月份,我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額26857億元,同比增長(zhǎng)10.6%,環(huán)比增長(zhǎng)0.92%。

問(wèn)題:2016年5月份,全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額約為( )。

A.24594億元 B.24233億元

C.26612億元 D.27104億元

答案:C

解析:本題考察基期量的計(jì)算。2016年5月份與2016年6月份之間是環(huán)比關(guān)系,因此材料中給出現(xiàn)期量26857億元,以及增長(zhǎng)率0.92%。增長(zhǎng)率數(shù)值較小,我們帶入公式基期量≈現(xiàn)期量-現(xiàn)期量×增長(zhǎng)率,基期量≈26857-26857×0.92%≈26857-268.57×0.92≈26857-268×1=26857-268,估算結(jié)果前三位取值266,結(jié)合選項(xiàng),本題選擇C選項(xiàng)。

本次公式中最主要的計(jì)算環(huán)節(jié)就是現(xiàn)期值×增長(zhǎng)率的處理,本身增長(zhǎng)率自帶%,所以要先處理%。而去掉%即除以100,所以直接小數(shù)點(diǎn)前移兩位。以上題為例,26857×0.92%≈268.57×0.92,這部分的計(jì)算結(jié)果與前面的26857相比數(shù)值較小,所以可以進(jìn)行估算。大致取整估算即可,268.57×0.92≈268×1=268,處理結(jié)束。

【例2】材料:某市2010年全年實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增加值124.3億元,比上年下降1.6%。糧食播種面積22.3萬(wàn)公頃,比上年減少0.3萬(wàn)公頃;糧食產(chǎn)量115.7萬(wàn)噸,比上年下降7.3%。

問(wèn)題:該市2009年全年實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增加值約多少億元?( )

A.124 B.126

C.129 D.132

答案:B

解析:本題考察基期量的計(jì)算。給出現(xiàn)期值124.3億元,增長(zhǎng)率為下降1.6%,增長(zhǎng)率的數(shù)值較小,代入公式基期量≈現(xiàn)期量-現(xiàn)期量×增長(zhǎng)率=124.3-124.3×(-1.6%)=124.3+124.3×1.6%≈124.3+1.243×1.6≈124.3+1.6=125.9,結(jié)合選項(xiàng),本題選擇B選項(xiàng)。通過(guò)以上兩道例題,我們向大家介紹了一種比較特殊的計(jì)算方法,當(dāng)材料中給出的增長(zhǎng)率絕對(duì)值較小時(shí),如小于5%,求解基期量時(shí)可以通過(guò)基期量≈現(xiàn)期量-現(xiàn)期量×增長(zhǎng)率這樣的公式進(jìn)行計(jì)算。希望大家可以進(jìn)行掌握,在后續(xù)的練習(xí)過(guò)程中如果遇到此種類(lèi)型的題目要靈活運(yùn)用。

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