2021-10-11 09:53:32 公務員考試網 文章來源:江西分院
無領導小組討論面試中,多項選擇排序題屬于重點題型,無論廣東省省考、深圳市市考還是銀行考試都屬于永不缺席的?。而多項選擇排序題信息量大、內容繁雜、需要通過歸類或篩選的方式,才能厘清邏輯,有條不紊的清晰說明選擇情況及理由,避免出現(xiàn)自說自話的單薄感。
多項選擇排序題的處理模式有三種:其一、只歸類,在大類中各選擇一個有代表性的;其二、只列標準,擇優(yōu)選擇符合標準的選項,并進行排序;其三、即歸類又列標準,適合項目較多較雜的題型。無論是歸類還是列標準都是希望避免有各執(zhí)一詞的情況,畢竟每個人的選擇理由都是千奇百怪的,如果能夠在大類或標準統(tǒng)一的情況下討論,可以減少一盤散沙的可能。
在個述環(huán)節(jié),多項選擇排序題的答題思路:亮明觀點——確定標準(歸類統(tǒng)籌)——闡述理由——重申觀點。
例題:一艘游艇在行駛中,突然發(fā)生海難,游艇上有八名游客等待救援,但是現(xiàn)在直升飛機每次只能夠救援一個人。而此時天氣非常寒冷,海水特別刺骨,游艇已壞,不停漏水,游艇隨時有沉沒的可能。請你將這八名游客按照營救的先后順序進行排序。游客情況如下:
1.將軍,男,69歲,身經百戰(zhàn);
2.外科醫(yī)生,女,41歲,醫(yī)術高明,醫(yī)德高尚;
3.大學生,男,19歲,家境貧寒,參加國際奧數獲獎;
4.大學教授,50歲,正主持一個科學領域的項目研究;
5.運動員,女,23歲,奧運金牌獲得者;
6.經理人,35歲,擅長管理,曾將一大型企業(yè)扭虧為盈;
7.小學校長,53歲,男,勞動模范,五一獎章獲得者;
8.中學教師,女,47歲,桃李滿天下,教學經驗豐富。
要求:每人3分鐘時間陳述你的觀點及理由。
【參考解析】
各位考官好,我的排序依次是:大學教授,大學生,經理人,中學教師,小學校長,外科醫(yī)生,將軍,最后是運動員。
我是將“對社會的貢獻程度”作為最重要的標準。生命無輕重之分,能夠對營救次序起決定作用的,是被救人員所可以提供給整個社會的貢獻的多少。
標準訂立之后,首先我們把八名游客大致地分成四類,分別是:科技、經濟、教育、醫(yī)學、其他。在我看來,“科學技術是第一生產力”,它是第一位的;經濟是上層建筑的基礎,它是第二位;教育是國家要發(fā)展根本,位于第三;第四位是醫(yī)學,最后我們把不能明顯分成一類歸在其他部分。
在分類解決之后,我們根據所給的人物進行排序。科技類里面有教授和大學生。我們選擇先救教授,因為其年紀和貢獻都大;第二是大學生。經濟類只有經理人,他擅長管理而且有成功的經驗,這是我們社會經濟發(fā)展所需要的人才。教育方面,有小學校長和中學教師,必須先救女教師,因為優(yōu)秀的教師比校長對教育有著更為直接的良性促進作用,況且是中學教師是女性。由于醫(yī)生屬于醫(yī)學類,在我們的大標準下,她是第六個被救的人。最后還剩下將軍和運動員。由于將軍年老,而拿過奧運金牌的運動員在身體素質方面具有較明顯的優(yōu)勢,自救能力強,因此將軍第七,運動員第八。
最后我再次重復我們的排序,依次是:大學教授,大學生,經理人,中學教師,小學校長,外科醫(yī)生,將軍,最后是運動員。以上就是我分析之后得出的結論。謝謝。
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