2021-11-02 10:15:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:吉林分院
言語題目的難度就在于每一道題的文段材料都不同,所表達(dá)的重點也都不同,想找到一個能應(yīng)對所有題目的萬能方法更是難上加難。但是通過大量做題,我們不難發(fā)現(xiàn),命題人在設(shè)置選項時,還是有一定規(guī)律可循的,F(xiàn)在就帶領(lǐng)大家梳理主旨類題目之三類慎選的選項。
一、對比類選項慎選
如果我們做主旨類題目在選項中看到了類似于“A優(yōu)于B”、“A比B…”、“A更加…”、“A不如B”、“A比不上B”等對比關(guān)系的表述要慎選,除非文段就是圍繞對比關(guān)系表述的才可選。多數(shù)情況下出題人會利用無關(guān)對比設(shè)置干擾選項。
【例1】換個角度看問題,往往可以化難為易,化繁為簡。一次,愛迪生讓助手幫助自己測量一個梨形燈泡的容積,助手接過后,立即開始了工作,他一會兒拿游標(biāo)卡尺測量,一會兒在稿紙上計算,后來甚至還動用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式?蓭讉小時過去了,他忙得滿頭大汗,還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過的知識,準(zhǔn)備再一次嘗試計算燈泡的容積時,愛迪生進(jìn)來了。愛迪生看到助手面前擺滿的各種工具書和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了是怎么回事。于是,他拿起燈泡,朝著里面倒?jié)M水,遞給助手說:“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里,就會得出我們所需要的答案。”這時,忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想得太復(fù)雜了?磥恚瑢W(xué)會變通,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。
這段話主要支持了這樣一種論點,即:
C.做科研的方法過于單一,往往事倍功半
D.復(fù)雜的理論和公式的實用性比不上日常的生活經(jīng)驗
【例2】雖然中國的救災(zāi)能力在經(jīng)歷過多次大型自然災(zāi)害后有了較大的提升,但是防災(zāi)教育依然落后。中國扶貧基金會2015年對中國公眾的防災(zāi)意識進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示,僅有24.3%的城市居民表示關(guān)注災(zāi)害應(yīng)對的相關(guān)知識,這一數(shù)據(jù)在農(nóng)村僅為11%。此外,只有不到4%的城市居民在日常生活中做了基本的防災(zāi)準(zhǔn)備,超過半數(shù)的農(nóng)村居民從未參加過任何防災(zāi)培訓(xùn)。形同虛設(shè)的防災(zāi)教育無法提高民眾的自救能力,等到災(zāi)難發(fā)生后才開始組織學(xué)習(xí),逝去的生命已經(jīng)無法挽回。
這段文字意在說明:
A.防災(zāi)教育比救災(zāi)更重要
B.中國的防災(zāi)教育亟待加強(qiáng)
例1的D選項和例2的A選項就是利用無關(guān)對比設(shè)置的干擾選項。
二、人名類選項慎選
如果我們做主旨類題目在選項中看到了具體的人名要慎選,多數(shù)情況下,人名類表述是圍繞例子或援引觀點部分的表述,非重點。
【例3】學(xué)術(shù)沒有錢就像藝術(shù)沒有錢一樣,大概是很難發(fā)展的。馬克思沒有恩格斯的資助,怕是寫不完《資本論》的——盡管他是天才。杜甫如果不是有當(dāng)著刺史、節(jié)度使,可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴(yán)武前輩可以投靠,他在成都那些年的生活、創(chuàng)作,都得是另外一幅模樣——哪怕是詩圣。但是,單靠錢也堆不出學(xué)術(shù),堆不出藝術(shù)。
這段文字的主要意思是:
A.沒有錢,學(xué)術(shù)和藝術(shù)的發(fā)展寸步難行
B.馬克思和杜甫的成就離不開朋友的資助
【例4】世人皆知,中華民族是一個富有智慧的民族,中國孩子智商高,在各類知識性考試中往往是出類拔萃的,但中國孩子的思考力和創(chuàng)造力較弱。著名創(chuàng)造教育先驅(qū)陶行知先生曾指出:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。”從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,對孩子未來的發(fā)展極為重要。
這段話表達(dá)的主要意思是:
A.中國在孩子的智商方面教育很成功,效果很明顯
B.創(chuàng)造教育先驅(qū)陶行知先生對創(chuàng)造力的解讀
例3和例4的B選項都是利用人名類非重點設(shè)置的干擾選項。
三、絕對化表述選項慎選
大部分中國人說話一般比較喜歡留有余地,不喜歡把話說得“太死”,所以一般類似于“最”、“都”、“所有”、“任何”、“完全”、“全部”、“一切”、“一定”等過于絕對化表述出現(xiàn)的選項要慎選。除非文段本身說法就是絕對的才可選。
【例5】日前,我認(rèn)真拜讀了一位老領(lǐng)導(dǎo)的回憶錄,為他認(rèn)真做事的態(tài)度而深深感動。他曾是一位縣委書記,后來擔(dān)任了市長,可他的第一份工作卻是生產(chǎn)隊的記分員。所謂記分員,就是負(fù)責(zé)記錄隊員每日工作情況的農(nóng)民。這個在旁人看來“不起眼”的工作,他卻十分喜愛,干得起勁。記分,一絲不茍、不偏不漏,客觀公正,做到了讓隊長滿意,讓群眾滿意。因此,6年后被提拔為公社干部。他在回憶錄中寫道:基層6年,為以后40多年的工作打下了堅實基礎(chǔ)。
這段話對做好機(jī)關(guān)工作最主要的啟示是:
A.要認(rèn)真做好“不起眼”的小事
B.要從最基層的工作做起
例5的B選項“最”是絕對化的表述,也是我們排除選項的一個角度。
這幾類慎選的選項是基于多數(shù)題目總結(jié)出來的,多數(shù)情況下是好用的,當(dāng)然,個別題目還需具體問題具體分析。
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