2021-11-11 14:40:03 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
“活熊取膽”“虐貓事件”“屠狗風(fēng)波”這樣的新聞在我們的社會(huì)生活中屢見(jiàn)不鮮,沖擊著百姓認(rèn)知的同時(shí)也引發(fā)了廣泛的社會(huì)思考。然而,當(dāng)這類(lèi)事情發(fā)生時(shí),公眾雖然也會(huì)進(jìn)行廣泛的探討,但是探討過(guò)后往往又會(huì)歸于平靜,并沒(méi)有讓這類(lèi)事件得到有效減少。究其原因,可能是社會(huì)原因、也有可能是歷史原因,但歸根結(jié)底還是觀念上的因素。很多人常常會(huì)抱有動(dòng)物只是人類(lèi)社會(huì)附屬品的觀念,殊不知,其實(shí)善待生命,也是善待自己。
善待生命,有助于提升個(gè)人的品性。很難想象一個(gè)不善待生命的人,會(huì)愛(ài)惜別人的生命。同樣,人對(duì)動(dòng)物的殘忍也會(huì)鈍化對(duì)痛苦應(yīng)有的惻隱之心和同理心,進(jìn)而在與他人交往時(shí)會(huì)弱化人應(yīng)該具備的基本情感。人類(lèi)為了滿(mǎn)足其合理需求向大自然進(jìn)行合理索取這本無(wú)可厚非,但是某些人卻熱衷于“活剮驢肉”“活吃猴腦”,這樣的做法很明顯超出了合理的范圍。以殘害動(dòng)物為樂(lè),這種想法和做法怎么也不會(huì)讓其他人舒服。達(dá)爾文認(rèn)為,關(guān)心動(dòng)物是一個(gè)人真正有教養(yǎng)的標(biāo)志,F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)給孩子購(gòu)買(mǎi)或領(lǐng)養(yǎng)寵物,除了是給孩子找了一個(gè)玩伴,其深層原因也是希望孩子可以在和動(dòng)物相處的過(guò)程中,學(xué)會(huì)善待動(dòng)物,善待生命,進(jìn)而提升個(gè)人的品性。
善待生命,有助于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。有的人會(huì)說(shuō)人類(lèi)社會(huì)與自然界是對(duì)立的,人類(lèi)會(huì)向自然索取,自然也會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi)。人類(lèi)社會(huì)和自然界真的是這樣的關(guān)系么?縱觀世界發(fā)展的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn)二者之間雖然有對(duì)立,但更多時(shí)候是統(tǒng)一,它們?cè)趯?duì)立與統(tǒng)一中不斷推動(dòng)世界的發(fā)展。當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力低下的時(shí)候,人類(lèi)會(huì)向自然索取,但隨著生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步、生產(chǎn)關(guān)系的不斷改善,人類(lèi)可以通過(guò)其他的途徑滿(mǎn)足自身發(fā)展需要,此時(shí)索取就在減少,與此同時(shí)也可以通過(guò)新的生產(chǎn)力來(lái)修復(fù)和保護(hù)自然。某些動(dòng)物在特定的歷史時(shí)代中消失了,這深深的刺痛了人類(lèi),但是現(xiàn)在更多的動(dòng)物被保護(hù)了起來(lái),這難道不是社會(huì)在進(jìn)步么?從原來(lái)的人定勝天,發(fā)展到現(xiàn)在的人與自然和諧相處,這種進(jìn)步無(wú)疑是巨大的。
善待生命,也是善待自己。這不僅有助于提升個(gè)人的品性,也有助于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
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