2021-11-19 12:02:49 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:遼寧分院
言語理解與表達(dá)是國考行測(cè)中的必考板塊,其題量之大,題型之細(xì),想必備考的小伙伴都有所了解,而不管一共有多少種題型,言語理解與表達(dá)考查的能力是不會(huì)變的,無非就是考查考生對(duì)于一個(gè)文段的理解能力和表達(dá)能力。所謂理解能力,其實(shí)就是考查考生能否看得懂出題人所出的文段,是一種比較基礎(chǔ)的能力,而表達(dá)能力,則是需要考生在理解文段意思的基礎(chǔ)上的一種進(jìn)階的能力。語句填空題是出題人考查考生表達(dá)能力的一種必考題型,從最近三年的考情來看,國考市地級(jí)每年考2道題,副省級(jí)2019年考查2道,2020考查4道,2021甚至考了7道語句填空題,讓我們不得不重視。
語句填空題同樣也是讓很多小伙伴頭疼的題型,做過語句填空題的小伙伴應(yīng)該都有過這種感受:“我似乎看懂了這個(gè)文段,但在選選項(xiàng)的時(shí)候,我覺得四個(gè)選項(xiàng)填入橫線處都很合適!”這種感受其實(shí)圖圖老師也懂 ,這也是語句填空題的難點(diǎn)所在,它考查的是四個(gè)選項(xiàng)中“最恰當(dāng)”的是什么,那什么叫“最恰當(dāng)”呢?今天圖圖老師就教大家一招,讓我們徹底拿下語句填空題!招數(shù)的名字就叫做——行文脈絡(luò)!
行文脈絡(luò),顧名思義,就是作者寫作文章的結(jié)構(gòu)。我們把常見的行文脈絡(luò)分為五種,分別是“總—分”“分—總”“總—分—總”“分—總—分”“分—分”。其中,總句通常是觀點(diǎn)句或者對(duì)策句,而分句則是包括舉例論證、原因解釋、觀點(diǎn)援引、背景鋪墊和反面論證在內(nèi)的五種輔助論證。行文脈絡(luò)有很多的用處,在中心主旨類題目中可以幫助我們把握作者的中心思想,而在語句填空中,如果我們把握了文段的行文脈絡(luò),做題時(shí)往往會(huì)事半功倍!下面讓我們一起看一道例題:
“朽木不可雕也。”生活中,常用這句話形容一個(gè)人不堪造就、無藥可救。朽木當(dāng)真毫無價(jià)值?朋友是一位根雕師,那些被人們用來燒火做飯的樹根,年代久遠(yuǎn)的枯木,經(jīng)他一番精心加工,重放異彩,變成了一件件精美絕倫的藝術(shù)品,看來__________________。
填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A. 玉不琢不成器,木不雕不成材
B. 腐朽,也可化為神奇
C. 枯株朽木也是寶
D. “朽木”未必不可雕
這道題的正確答案是D選項(xiàng),你選對(duì)了嗎?其實(shí)根據(jù)圖圖老師的數(shù)據(jù),這道題的錯(cuò)誤率并不低,A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)都有小伙伴們誤選。但事實(shí)上如果你能夠看出整個(gè)文段的行文脈絡(luò),這道題則非常的簡(jiǎn)單。文段首句通過援引《論語》的一句話,引出了一個(gè)觀點(diǎn)——“朽木不可雕也”。后文通過舉反例來反駁文段首句的觀點(diǎn),結(jié)尾通過“看來”總結(jié)前文,要表達(dá)對(duì)文段首句觀點(diǎn)的反駁。這個(gè)文段是一個(gè)分—總結(jié)構(gòu),文段總句要能夠跟前文的內(nèi)容形成呼應(yīng),在這個(gè)文段中,很顯然,總句的觀點(diǎn)是用來反駁文段首句援引的觀點(diǎn)的,這時(shí),我們?cè)倏催x項(xiàng),能夠反駁首句觀點(diǎn)并且能夠跟前文形成呼應(yīng)的是不是只有D選項(xiàng)“‘朽木’未必不可雕”了呢?
行文脈絡(luò)作為言語中非常重要的一個(gè)技巧,我們往往在做中心主旨類型題時(shí)重視它,而在做語句填空題時(shí)卻忽視了它,今天圖圖老師就想通過這篇文章提醒大家,做語句填空題時(shí),我們不光要看橫線前后句子和句子之間的關(guān)系,更要把視角放大,宏觀地把握文段的整體行文脈絡(luò),這樣往往能讓我們快速、準(zhǔn)確地鎖定答案。目前,距離2022年國考越來越近了,小伙伴們一定要加油,圖圖老師希望在面試見到大家哦!
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