行測(cè)“面面”俱到

在每一年的公務(wù)員考試中，判斷推理的分值約占比百分之三十左右，判斷惟理主要測(cè)查考生對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。其中圖形推理主要考查一種抽象思維，今天主要來解析面的考點(diǎn)，在面的考查中，有兩種最為常見，一種是單一考點(diǎn)，另一種是復(fù)合考點(diǎn)。

先看單一考點(diǎn)如何考查，如下圖，圖形明顯出現(xiàn)大量封閉空白區(qū)域，則優(yōu)先考慮數(shù)面。

在近幾年考試中，出題人更進(jìn)一步細(xì)化考查面，比如考面的形狀，大小面，相同面，例如2019年公務(wù)員考試中就出現(xiàn)了這種考查方式，當(dāng)我們數(shù)整體面發(fā)現(xiàn)沒有規(guī)律的時(shí)候，不妨想想細(xì)化考點(diǎn)，把面里面最大或者最小面單獨(dú)拎出來，觀察是否存在相同形狀

在面的考察中，如果觀察到題干當(dāng)中面特征比較明顯，但是數(shù)出來面不形成規(guī)律的時(shí)候，可以把數(shù)到的面進(jìn)行一下加減乘除運(yùn)算，這個(gè)就是命的相對(duì)復(fù)雜考點(diǎn)，例如下面2017年聯(lián)考的這幅圖形，九宮格優(yōu)先橫向觀察，圖形明顯出現(xiàn)大量封閉空白區(qū)域，則優(yōu)先考慮數(shù)面，第一行2，3，1。第二行0，3，3。第三行1，3，?,如果單獨(dú)去看這幾組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不形成規(guī)律，保留數(shù)數(shù)痕跡，把它們進(jìn)行一下簡(jiǎn)單運(yùn)算即可，第一行圖1+圖2+圖3=6，第二行驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律，第三行應(yīng)用這個(gè)規(guī)律即可。

很多時(shí)候，在考試當(dāng)中，同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘狞c(diǎn)就是復(fù)合考點(diǎn)，比如說下面這個(gè)圖形，我們來觀察一下，他也是出現(xiàn)了大量的封閉空白區(qū)間，優(yōu)先考慮數(shù)面，但是如果你去數(shù)他的面的話，發(fā)現(xiàn)只能排掉其中的一個(gè)選項(xiàng)，選不出的正確的選項(xiàng)，所以這個(gè)時(shí)候就必須考慮復(fù)合考法，例如下面這個(gè)2017年國(guó)考真題

在這個(gè)圖形當(dāng)中，它明顯分為了上下兩個(gè)部分，遇到這種明顯分為上下的時(shí)候，需要給它分開數(shù)，我們來觀察一下每一幅圖形中，他都是由三個(gè)面，根據(jù)數(shù)面，可以排掉D選項(xiàng)，那剩下的ABC選項(xiàng)當(dāng)中，他都是由三個(gè)面組成的，所以這個(gè)時(shí)候我們就需要結(jié)合其他的知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行考察，圖形明顯分為了上下兩個(gè)部分，把它上下分開來觀察，圖一上半部分是曲線，下半部分是直線，圖二上半部分是直線，下半部分是曲線，剛好和圖一交錯(cuò)出現(xiàn)，所以以后大家再遇到根據(jù)單一考點(diǎn)選擇不了選項(xiàng)的時(shí)候，可以再觀察一下提干當(dāng)中出現(xiàn)比較明顯的特征，進(jìn)行二次辨析。

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