2022國(guó)考巧學(xué)二難推理，以后不再犯難

國(guó)考報(bào)名 告一段落 ， 今年的報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高， 無(wú)數(shù)的學(xué)子也開始秣馬厲兵， 想要從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出 ，歷年真題的 練習(xí) 、 總結(jié)出題規(guī)律的 工作自然 可不能忘了 ， 若只是機(jī)械性 地 刷題恐怕又要做一次 公考?xì)夥战M ， 學(xué)習(xí)技巧 可 不能少。 而在 各地的公務(wù)員錄用考試 題目分析中 發(fā)現(xiàn) 關(guān)于假言命題的考察 依然是重點(diǎn) ， 特別 是在 一些 題目中涉及到了一些細(xì)節(jié)的考點(diǎn) ，細(xì)節(jié)往往是拉開分差的地方 ，不容小覷 。比如接下來(lái)， 我們來(lái) 聊一下 二難推理 。

二難推理，也叫做假言選言推理。 它是由兩個(gè)假言命題和一個(gè)選言 命題做 前提，推出結(jié)論的推理。它常常使人處于左右為難，進(jìn)退維谷的境地，所以叫做二難推理。

關(guān)于二難推理有個(gè)有趣的小故事 ，唐太宗 時(shí)期， 文成公主聰明美麗，有許多人向她求婚。對(duì)眾多的求婚者，文成公主提出了一個(gè)條件，誰(shuí)能提出一個(gè)難倒她的問(wèn)題，她就嫁給誰(shuí)。

于是，眾多求婚者提出許多稀奇古怪的問(wèn)題，文成公主均能對(duì)答如流一一化解，使他們高興而來(lái)，敗興而去。

松贊干布到中原向文成公主求婚，他坦然懇切地對(duì)文成公主說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)公主，為了使您成為我的妻子，我應(yīng)提什么問(wèn)題才能難倒您?”文成公主聽后 眉頭緊皺 ，什么話也沒(méi)說(shuō)，就應(yīng)下了婚事。

這個(gè)問(wèn)題終于讓文成公主左右為難 ，回答了也要嫁給他， 不回答代表自己不知道，也要嫁給他， 最后選擇 答應(yīng)求婚。 文成公主和親松贊干布的故事一直被人稱道，這件事也成了唐朝和吐蕃和平友好的象征。

在公務(wù)員考試中二難推理又會(huì)怎么考呢? 主要有簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)式和簡(jiǎn)單破壞式兩種形式：

簡(jiǎn)單構(gòu)成式。它的特點(diǎn)是：兩個(gè)假言前提的前件不同，后件相同，選 言前提 的兩個(gè)選言 肢分別 肯定了假言前提的兩個(gè)不同的前件，結(jié)論肯定相同的后件。

可以 先 看一則小故事：

春秋時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君齊景公，有一天長(zhǎng)了一身疥瘡，又癢又痛，很不好受。他派人去向 玉皇大帝 祈禱，沒(méi)有見好，就怪罪于祈禱的人，想把他殺掉。齊國(guó)的大夫晏子聽到這個(gè)消息后，對(duì)齊景公說(shuō)：“ 您覺(jué)得 向 玉皇大帝 祈禱真的有用嗎?如果 大帝 真有靈，你的過(guò)錯(cuò)就瞞不過(guò)他，說(shuō)好話也沒(méi)有用。如果 大 帝沒(méi)有靈，向他祈禱又有什么用呢?”齊景公聽了晏子這番話， 只好把人給放了 。

為了解救無(wú)辜，晏子用了一個(gè)簡(jiǎn)單構(gòu)成式的二難推理說(shuō)服齊景公。晏子的推理過(guò)程是：

如果 大 帝有靈，派人去說(shuō)好話是沒(méi)有用的( 理由是 你的過(guò)錯(cuò) 瞞 不 了 他);

如果 大 帝沒(méi)有靈，派人去說(shuō)好話也是沒(méi)有用的;

天帝或者有靈，或者沒(méi)有靈;

既然“派人去說(shuō)好話是沒(méi)有用的”，那被派去祈禱的人就是無(wú)罪的了。

我們可以把它 歸納 成 ： 題干已知 A推出B ，非A推出B

舉個(gè)栗子 ：當(dāng)我 單身的 時(shí)候，我 男 神不愛我 , ; 當(dāng)我 結(jié)婚的 時(shí)候，我 男 神不愛我 。 我無(wú)非就是 單身 或者 結(jié)婚 ，至少發(fā)生一個(gè)，由此我們得到結(jié)論， 男 神不愛我 恒 成立。

由此，形式 一 的結(jié)論即： B恒成立。

母題精講 ：

如果我去參加 藝術(shù)團(tuán) ，那么就影響文化課的學(xué)習(xí);

如果我不去參加 藝術(shù)團(tuán) ，那么 我也無(wú)心文化課的學(xué)習(xí) ;

我或者去參加 藝術(shù)團(tuán) ，或者不去參加 藝術(shù)團(tuán) ;

這就是一個(gè)二難推理。

二難推理 經(jīng)常用于辯論賽 。論辯的一方提出 兩個(gè)前提的前件不同，后件相同 的假言命題 ， 另一方 不管 是肯定或者否定其中的哪一種可能，結(jié)果都會(huì)陷入 兩難的境地 。

它 也 可以用來(lái)表達(dá)當(dāng)事人矛盾的心理狀態(tài)。 以上的例子 “我”想去參加 藝術(shù)團(tuán) 的矛盾心理。 結(jié)論都為：會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)

小試牛刀 ：

E股票和F股票不同時(shí)漲;如果F股票不漲，那么E股票漲;如果E股票不漲，那么F股票不漲。 據(jù)此可以推漲出：

E股票漲，F(xiàn)股票漲

E股票不漲，F(xiàn)股票漲

E股票漲，F(xiàn)股票不漲

E股票不漲，F(xiàn)股票不漲

解題技巧 ：

① F不漲 推出 E 漲

② E 不漲 推出 F 不漲

由② 否定 后推否前可以 得出 ③F漲 推出 E 漲

則①③構(gòu)成二難推理， F 漲或者F不漲 E 漲恒成立

題干中已知 E股票和F股票不同時(shí)漲

則可以得出 F 股票不漲，故本題選擇C

2.簡(jiǎn)單破壞式。它的特點(diǎn)是：兩個(gè)假言前提前件相同，后件不同，選 言前提 的兩個(gè)選言 肢 分別 否定假言前提的兩個(gè)不同的后件，結(jié)論否定相同的前件。

母題精講：

兒子 ：“ 媽媽 ，給我買一架 小飛機(jī) ，好嗎?”

媽媽 ：“買了 小飛機(jī) ，我還能在家安靜地 看書 嗎 ?”

兒子 ：“我可以在你睡覺(jué)時(shí)再 玩 唄!”

聽了 兒子 的話， 媽媽 就更不想給 兒子 買 小飛機(jī) 了，因?yàn)檫@時(shí)在 媽媽 頭腦中形成了這樣一個(gè)二難推理：

如果給 兒子 買了 小飛機(jī) ，那我就不能在家安靜地 看 書;

如果給 兒子 買了 小飛機(jī) ，那我就不能在家安靜地睡覺(jué);

我或者要在家安靜地寫書，或者要在家安靜地睡覺(jué);

媽媽 頭腦中形成的這個(gè)二難推理就是一個(gè)簡(jiǎn)單破壞式的二難推理。

為了實(shí)現(xiàn)在家安靜的寫書或者睡覺(jué)

所以媽媽最后不會(huì)給兒子買小飛機(jī)。

我們可以把它歸納成 ：題干已知A推出B ，A推出非B

舉個(gè)栗子 ：如果我 雙十 一買買買 會(huì)讓 我開心， 雙十 一 買買買 又讓我 心 很 痛 ，無(wú)非就是開心或者 心很痛 ，這兩種狀態(tài)還要至少發(fā)生一個(gè)，那么為了避免我花錢了就會(huì)造成開心、 心很痛 兩難的情況， 由此， 不過(guò)雙十一 成立，就可以解決這個(gè)問(wèn)題。

由此，形式二的結(jié)論是：非A恒成立。

小試牛刀 ：

中心公園要建庭院或者修噴泉，設(shè)計(jì)師做出了以下四個(gè)假設(shè)：修了噴泉就要做雕像;做 雕像就不能建庭院;建庭院必須種樹 ; 種樹必須做雕像。 據(jù)此不 可以 推出的是：

A. 公園 最后有 噴泉

B. 公園 最后一定有 雕像

C. 公園 最后可能有 庭院

D. 庭院 和 噴泉 不能同時(shí)存在

首先寫出題干的邏輯表述如下：

① 修 噴泉 → 雕像 →不 做庭院

② 庭院 → 種 樹→ 雕像

③ 建花園或修池塘

由①可知D選項(xiàng)正確;由 ①② 句可知，不論是建花園還是修池塘，都會(huì)推出 做雕像 ，由此B正確;由 ①② 進(jìn)行整合發(fā)現(xiàn)： 庭院 → 種 樹→ 雕像 →不 做庭院 ，由此建 庭院 會(huì)導(dǎo)致兩難情況， 所以 只需要不建 庭院 ，修 噴泉 就可以避免 兩難情況 ;由此A正確。綜上C不能推出。

自古以來(lái)很多文人學(xué)士就已經(jīng)會(huì)巧妙的利用二難推理的特性來(lái)化解危機(jī) 。 二難推理在我們的實(shí)際生活中的應(yīng)用也十分的廣泛，學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)有沒(méi)有覺(jué)得它很有趣呢? 二難推理除了今天介紹的兩種以外還有 復(fù)雜構(gòu)成式和復(fù)雜破壞式等 ，但是在公務(wù)員考試中一般就 考今天 學(xué)習(xí)的兩種， 同學(xué)們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，正確掌握，熟練運(yùn)用 哦 。

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