公務員面試：自由討論環(huán)節(jié)關注發(fā)言質量是關鍵

無領導小組面試常見于一些對人才素質要求比較高的考試中，比如一些省市地區(qū)的遴選和國企單位的考試中，廣東省和云南省的公務員考試也多采用無領導小組面試的形式，以便在面試環(huán)節(jié)篩選出更適合崗位要求的考生。無領導小組面試一般分為三個重要環(huán)節(jié)：個人陳述、自由討論、總結陳詞。這三個環(huán)節(jié)中耗時最多、發(fā)言機會最多、最能夠彰顯考生個人素質能力的是第二個環(huán)節(jié)自由討論。如果這個環(huán)節(jié)能夠牢牢把握住，那么會給考官留下非常深刻的印象。

一、打破對自由討論環(huán)節(jié)的認知誤區(qū)

很多同學在對無領導小組面試一知半解的時候，通常會存在認知上的誤區(qū)，即自由討論環(huán)節(jié)就是要抓住一切可以發(fā)言的機會，盡量多說話，這樣就能讓考官記住你。可是大家也要清楚，物極必反，給考官留下深刻印象必然重要，但是如果留下的都是不好的印象，豈不是起到了相反的作用，費力不討好。所以在自由討論環(huán)節(jié)發(fā)言的次數和發(fā)言的質量都很重要，甚至我們應該更關注發(fā)言的質量，在重要節(jié)點適時地表達自己的觀點，推進整個討論環(huán)節(jié)的進展，化腐朽為神奇，幫助團隊整理思路，更明確地得出統(tǒng)一意見才是更重要的。

二、抓住發(fā)言的最佳時機

在自由討論環(huán)節(jié)，大家一定要明確兩個目標：一是聚焦任務、二是聚焦進程。最佳的發(fā)言時機就隱藏在這兩個目標里。

當我們發(fā)現有些同學討論的熱火朝天，已經吵得不可開交了，但是討論的核心與重點卻早已經偏離了題目給我們設置的問題，那么我們就要適時地站出來提醒大家，起到糾偏的作用。但發(fā)言的時候，不能簡單的只是一個小小的提醒。這個時候就要想清楚怎么在糾偏的同時，更好地把話題引到正確的方向上，也就是發(fā)言的質量要高。我們可以對前面的發(fā)言進行小小的總結概括，再次明確任務目標，拋給大家一個接下來要討論的小論題，真正地起到承上啟下的作用。

還有一種情況是，大家在討論的時候，很容易陷到眼前的小問題里，從而忘記了時間。如果我們發(fā)現時間已經過半，但整體的討論還處于最開始的明確方向目標的階段，這個時候就非常需要一位推進討論快速進入下一步驟的人員。若能好好把握這個機會，也能給考官留下一個具有團隊意識、關注任務目標的好印象。

關注發(fā)言質量

發(fā)言質量要高，要避免說廢話，避免重復描述別人已經說過的內容。時刻謹記任務目標，認真聽其他同學的發(fā)言，善于總結和概括。發(fā)言的時候，要注意語言表達的層次和邏輯性，最好是分層表述，有理有據，以總-分-總的結構為宜，切忌以數量取勝。

舉例說明

2018年7月15日下午云南文山無領導小組討論面試試題

背景材料：

據《2018年中國大學生就業(yè)報告》數據顯示，2017屆大學生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(91.9%)與2016屆、2015屆(分別為91.6%、91.7%)基本持平，高職高專就業(yè)率首超本科，未就業(yè)人群中近半數仍在求職。

報告中，信息安全、軟件工程、網絡工程、物聯(lián)網工程、數字媒體技術、通信工程、數字媒體藝術等專業(yè)被評為“2018年本科就業(yè)綠牌專業(yè)”，即需求增長型專業(yè)，失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高，其中，軟件工程、網絡工程、通信工程連續(xù)三年為綠牌專業(yè)。高職高專就業(yè)綠牌專業(yè)則包括：社會體育、市場營銷、信息安全技術、軟件技術、電氣化鐵道技術、電力系統(tǒng)自動化技術。與綠牌專業(yè)相對應的是，本科就業(yè)的繪畫、化學、美術學等專業(yè)，高職高專的法律事務、漢語等專業(yè)近年來就業(yè)形勢相對較為嚴峻。

2017屆大學畢業(yè)生工作與職業(yè)期待的吻合度為49%，與2016屆(48%)基本持平。其中，本科和高職高專院校2017屆畢業(yè)生工作與職業(yè)期待的吻合度分別為52%、46%，均與2016屆(分別為51%、45%)基本持平。

2017屆大學畢業(yè)生的月收入(4317元)比2016屆(3988元)增長了329元，比2015屆(3726元)增長了591元。其中，本科院校2017屆畢業(yè)生的月收入(4774元)比2016屆(4376元)增長了398元，比2015屆(4042元)增長了732元;高職高專院校2017屆畢業(yè)生的月收入(3860元)比2016屆(3599元)增長了261元，比2015屆(3409元)增長了451元。

雖然從數據來看，高職院校的就業(yè)率比較樂觀，但是受經濟增速放緩的影響，用人企業(yè)開工不足，用工需求有所減少，與不斷增長的畢業(yè)生人數相對比，也為高職畢業(yè)生就業(yè)增加了困難，就業(yè)形勢依然嚴峻。另外，高職學校學生普遍薪資不高，也存在著冷門專業(yè)就業(yè)難的問題。

受陳舊用人觀念影響以及對高等職業(yè)教育的不了解，部分用人企業(yè)在聘用人才的過程中，過于重視學歷層次高低，在人才選用上，不同程度的對高職畢業(yè)生存有歧視，人為地形成就業(yè)門檻。受這一情況的影響，許多高職畢業(yè)生們不得不頻繁往返于各個人才市場之間尋求就業(yè)機會，經歷多次碰壁挫折之后，使他們信心受到極大打擊，逐漸失去就業(yè)信心，甚至出現自暴自棄的悲觀心理。另外，相當部分的高職畢業(yè)生就業(yè)后，在部分企業(yè)也不同程度地受到工資低、工作環(huán)境差等不公平的待遇，甚至有的企業(yè)把高職畢業(yè)生等同于普通工人，用工與所學專業(yè)不對口，這些事實客觀上嚴重打擊了他們的工作積極性和創(chuàng)造性，無法充分發(fā)揮他們的專業(yè)才能。

畢業(yè)生自身因素目前普遍存在的問題是部分高職學生專業(yè)技能和理論素質不高，缺乏社會經驗，在就業(yè)市場中競爭力不強，在尋找就業(yè)單位時，無法吸引對方的注意力。相反，還有一部分畢業(yè)生盲目樂觀，高估個人能力，就業(yè)后嫌待遇低，不安心工作，認為英雄無用武之地，不能腳踏實地，干一行愛一行專一行，而是不愿意進入中小企業(yè)或是基層單位工作，挑三揀四，頻頻跳槽。

高職院校職業(yè)指導主要依靠就業(yè)指導處(辦公室)，工作人員由學生處教師和輔導員等組成，主要負責本系學生就業(yè)指導、教育、咨詢、服務等工作。校內具有資質的職業(yè)指導專職師資的力量是相當匾乏的，據有關部門統(tǒng)計，某地20所學校專職的職業(yè)指導師資平均不到10名。也有個別學校為彌補本校師資力量不足，邀請企業(yè)老總、校友、人才交流中心工作人員對學生進行就業(yè)指導，作為校外指導員由于工作繁忙，對學生開展指導的次數和質量上都不能得到保證，不能從根本上充分發(fā)揮應用的作用。高職院校一般都是三年制，而且實習的時間比較多，有關就業(yè)指導課程沒有得到充分認識，安排課時少之又少，對畢業(yè)生就業(yè)指導作用不明顯。

身份和任務：

1.請就如何解決高等職業(yè)院校就業(yè)問題，給就業(yè)指導中心王主任提出至少兩條建議。

2.請從提出的建議中，選出6條最有效的建議。

程序：

1.準備發(fā)言階段：每位考生構思討論發(fā)言提綱準備發(fā)言，共10分鐘。

2.獨立發(fā)言階段：請考生對問題1進行個人陳詞，每位考生3分鐘。

3.自由討論階段：小組對問題2進行自由討論，要求達成一致意見并完成討論任務，每次發(fā)言時間不超過2分鐘。

4.獨立發(fā)言階段與自由討論階段共60分鐘。

注意事項：

1.討論必須在規(guī)定時間內完成，要注意把握時間。

2.要注意在討論過程中需要完成規(guī)定任務。

3.如果你們小組在規(guī)定時間內沒有形成一致意見或沒有完成規(guī)定任務，那么你們各自的成績都將受到影響。

4.正式討論開始后，考生不得再向考官詢問任何問題。

5.對他人發(fā)表意見時，不得進行人身攻擊。

以本題為例，一旦進入討論環(huán)節(jié)，考生們極有可能馬上進入一個比較混亂的階段。在這道題的討論環(huán)節(jié)中，有幾個關鍵節(jié)點是大家可以嘗試把握的。一是匯總每個考生建議，合并相似建議;二是明確文段中最主要的問題體現，確定考生建議的適配性;三是對保留的建議進行重要性的排序，選擇出最重要的6條。討論的過程中注意節(jié)奏和時間的把控。

希望今天的分享能夠給同學們帶來一些收獲。

相關內容推薦：
　　2024年國家公務員考試報名學歷要求|大專|本科|研究生
　　2024年國家公務員考試報名學歷要求|大專|本科|研究生
　　2024年國家公務員考試無領導小組
　　2024年國家公務員考試面試流程
　　2024國家公務員考試稅務系統(tǒng)面試時間
　　2024國家公務員考試稅務系統(tǒng)成績查詢入口|時間|計算方法