公務(wù)員行測(cè)備考之言語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

作為一名已經(jīng)上岸的華圖學(xué)員，每每想起自己當(dāng)初的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，就會(huì)想到我們的言語(yǔ)老師，因?yàn)樗�是�?duì)我?guī)椭�最大的一位老師，可以說(shuō)，沒(méi)有言語(yǔ)老師的諄諄教誨我就無(wú)法看到現(xiàn)在的“岸上風(fēng)光”!身為95后的一員，上學(xué)期間接觸了太多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，導(dǎo)致我平時(shí)對(duì)語(yǔ)言的使用極不規(guī)范，語(yǔ)文功底也十分薄弱。初步接觸言語(yǔ)這個(gè)科目時(shí)，看完題干，總覺(jué)“滿紙荒唐言”，對(duì)完答案，抹下“一把心酸淚”，一度懷疑自己是否適合考公。幸好，在朋友推薦下，報(bào)了華圖的基地班，在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的努力，終是功夫不負(fù)有心人，翻過(guò)了言語(yǔ)這座大山，也提升了其他科目的分?jǐn)?shù)，成功上岸!上課期間，在老師的指導(dǎo)下，自己也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)上的方法技巧，在這里就將言語(yǔ)復(fù)習(xí)的一些心得向華圖的“學(xué)弟學(xué)妹”們做個(gè)分享：

拿下言語(yǔ)第一步：必須上課且要學(xué)會(huì)聽(tīng)課

從我自身的經(jīng)歷來(lái)看，言語(yǔ)對(duì)于我們考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是所有科目中“最熟悉的陌生人”，說(shuō)它熟悉，是因?yàn)椋�言語(yǔ)題類似語(yǔ)文題，有閱讀理解的題，也有選詞填空的題，但說(shuō)它陌生，是因?yàn)樽鲱}的感覺(jué)和中學(xué)語(yǔ)文題完全不一樣，題干上字字都認(rèn)識(shí)，怎么連一起就根本不知道在說(shuō)啥?選項(xiàng)看著各個(gè)都可以，單選讓我怎么選?甚至有些題目的答案讓人懷疑人生!其實(shí)，這些感受都是因?yàn)槲覀儗?duì)言語(yǔ)沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，上了課之后，我才知道言語(yǔ)題到底該怎么做，靠語(yǔ)感是不行的，必須靠方法!這些做題方法，華圖的課堂上都有，所以，學(xué)言語(yǔ)，必須好好上課!

當(dāng)然，聽(tīng)課的技巧也十分重要。我在剛開始上課時(shí)，擺出了高考的架勢(shì)，文具一整套，筆記本厚厚一摞，課堂上老師講到的每一頁(yè)P(yáng)PT都恨不得全部復(fù)制到自己的筆記上，結(jié)果是，聽(tīng)得很嗨，記得很全，一做題，該不會(huì)還是不會(huì)，很是懊惱!后來(lái)，我們的言語(yǔ)老師跟我說(shuō)，上課不用啥都想記，因?yàn)�，自己忙著做筆記的時(shí)候，會(huì)犧牲掉理解老師所講內(nèi)容的時(shí)間。他說(shuō)，聽(tīng)課，聽(tīng)課，聽(tīng)最重要!理解比記筆記更重要!他還說(shuō)，重點(diǎn)內(nèi)容他會(huì)特意強(qiáng)調(diào)，讓大家去記。后續(xù)的課堂，我把自己準(zhǔn)備的所有文具，筆記本全部拋棄在家，就用華圖給我們準(zhǔn)備的一支筆，一個(gè)筆記本，緊跟老師節(jié)奏，完全融入課堂，這才真正理解了言語(yǔ)的做題邏輯，知道自己該怎么做題，課下再對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶，終于是掌握了做題的思路方法!

拿下言語(yǔ)第二步：多做真題且要學(xué)會(huì)總結(jié)

言語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)很碎，題型很多，考題里的變化也比較多，做題對(duì)方法使用的靈活性要求很高，如果見(jiàn)的題目少，就難以吃透題目的各種變化。尤其是言語(yǔ)里的重點(diǎn)題型，一定要做分類強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)于閱讀理解里重點(diǎn)題型，比如主旨題和意圖題要多做一些題來(lái)掌握文段結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，干擾選的設(shè)置規(guī)律，見(jiàn)全了題目的變化才能對(duì)考題的所有情況有所了解，做到心中有數(shù);對(duì)于邏輯填空題，要通過(guò)多做題來(lái)積累實(shí)詞和成語(yǔ)，這類題目，如果詞匯量不夠做題無(wú)異于“無(wú)米之炊“，詞不認(rèn)識(shí)，啥方法也白搭!當(dāng)然，光知道詞的基本意思還不夠，考試經(jīng)�？家恍┮馑疾畈欢嗟脑~，讓我們?nèi)プ霰嫖觯�查字典查不出差別，這就需要老師的講解了，我們要把老師講解的詞與詞之間細(xì)微的差別記住，再遇到同樣的詞就知道該怎么選了。

同時(shí)，題目做完后不能對(duì)完答案，聽(tīng)完老師講解就算結(jié)束了，自己一定要去總結(jié)，總結(jié)自己選錯(cuò)答案到底是因?yàn)槭裁矗�找出錯(cuò)誤原因，下次才能避免犯同樣的錯(cuò)誤，我自己當(dāng)時(shí)就準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，效果很好，但比較麻煩，后來(lái)通過(guò)華圖在線APP去刷題，上面有自己的錯(cuò)題記錄，方便又不怕丟，建議大家也可以下載一個(gè)用來(lái)整理錯(cuò)題。

拿下言語(yǔ)第三步：少鉆牛角尖

言語(yǔ)畢竟主觀性比較強(qiáng)，同樣的一句話，不同人會(huì)有不一樣的理解，這就造成了言語(yǔ)里有少部分爭(zhēng)議題。對(duì)于這些題，反正我是學(xué)不會(huì)，所以我就沒(méi)學(xué)，遇到了就放過(guò)去，個(gè)別的題目理解不了也無(wú)所謂，強(qiáng)行讓自己去理解，可能會(huì)讓自己去質(zhì)疑大部分題目上建立起來(lái)的基本做題邏輯，這是得不償失的，考試也不一定會(huì)有這種題。相反，有些人可能會(huì)比較較真，容易糾結(jié)，考試遇到難題也會(huì)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間去思考到底選哪個(gè)，最后題目做不完，分?jǐn)?shù)肯定也不高，這樣看來(lái)，我是不是很機(jī)智?

總之，言語(yǔ)的學(xué)習(xí)不得其法，就會(huì)覺(jué)得試卷上滿紙的“胡言亂語(yǔ)“，跟著華圖的老師學(xué)習(xí)，就可以通過(guò)題中的”三言兩語(yǔ)“把答案選出來(lái)!最后，希望我的一些分享能對(duì)大家有所幫助，祝大家都能成功上岸!

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