公務(wù)員申論：解決問(wèn)題類(lèi)怎么答的好 分類(lèi)及答案呈現(xiàn)跑不了

解決問(wèn)題類(lèi)的題目在申論往年的考察過(guò)程中占有很高的比重，這也與公務(wù)員的考試特點(diǎn)息息相關(guān)，國(guó)家考察和選拔人才的能力當(dāng)中，其重點(diǎn)之一就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，因?yàn)榭忌�入職以后的工作中，也是需要去解決問(wèn)題的，所以考生對(duì)于解決問(wèn)題的復(fù)習(xí)和備考一定要重視，接下來(lái)從三種類(lèi)型來(lái)對(duì)解決問(wèn)題進(jìn)行分析。

第一類(lèi)：材料簡(jiǎn)單，對(duì)策明顯。這一類(lèi)解決問(wèn)題的題目材料內(nèi)容十分具體，一般多以理論材料為主，直接在材料中明確給出對(duì)策類(lèi)要素，也是解決問(wèn)題類(lèi)題型當(dāng)中最為簡(jiǎn)單的一類(lèi)，其在審題階段對(duì)于題目要求書(shū)寫(xiě)的要素一般也較為明顯，只用寫(xiě)對(duì)策，那么對(duì)于考生而言，我們只需要把這類(lèi)題型當(dāng)做簡(jiǎn)單的歸納概括，以材料為主，找到對(duì)策自行總結(jié)，書(shū)寫(xiě)在格子紙里即可，同時(shí)也需要注意作答要求部分有沒(méi)有特殊的要求。

第二類(lèi)：材料復(fù)雜，既有問(wèn)題又有對(duì)策。首先在作答要求部分，這一類(lèi)題目區(qū)別于第一類(lèi)比較明顯的一個(gè)點(diǎn)是：部分題目需要既寫(xiě)問(wèn)題又寫(xiě)對(duì)策，這就需要考生在審題部分更加細(xì)心，根據(jù)審題的原則做出判斷，如果需要問(wèn)題對(duì)策一一對(duì)應(yīng)著書(shū)寫(xiě)就要按要求，如果沒(méi)有也可以分開(kāi)書(shū)寫(xiě)。材料部分多體現(xiàn)為案例材料和理論材料相結(jié)合，這就需要在整理材料的過(guò)程中把存在的問(wèn)題和對(duì)策都找出來(lái)，對(duì)策直接書(shū)寫(xiě)，問(wèn)題需要自己通過(guò)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和積累反推出對(duì)策。

第三類(lèi)：材料單一，只有問(wèn)題。這一類(lèi)型題目是解決問(wèn)題當(dāng)中最難的一類(lèi)，但是材料和作答要求部分相對(duì)單一，多以案例呈現(xiàn)，通篇講故事，一則案例呈現(xiàn)出多種問(wèn)題，那么針對(duì)這一類(lèi)型題目，首要的先通過(guò)案例當(dāng)中的事情總結(jié)出問(wèn)題，通常我們使用的多為主體分析和維度分析，再根據(jù)得出來(lái)的問(wèn)題反推出對(duì)策。這一類(lèi)型題目也可以理解為變形的綜合分析題，因?yàn)橛刹牧习咐�總結(jié)出來(lái)問(wèn)題的過(guò)程需要?jiǎng)幽X分析，那么就需要考生有一定的生活閱歷，同時(shí)多做多練，通過(guò)刷題積累自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

解決問(wèn)題類(lèi)答案呈現(xiàn)時(shí)是否需要呈現(xiàn)問(wèn)題，這也是常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候需根據(jù)題干來(lái)決定，如果題干中明確說(shuō)“請(qǐng)你概括問(wèn)題并提出解決對(duì)策”，這個(gè)時(shí)候我們需要將問(wèn)題寫(xiě)出來(lái);如果題干中只有“請(qǐng)你根據(jù)材料提出對(duì)策”，這個(gè)時(shí)候我們就不用寫(xiě)問(wèn)題;如果有明確要求“問(wèn)題明確”，這個(gè)時(shí)候我們也是需要寫(xiě)問(wèn)題的。

解決問(wèn)題類(lèi)題目整體來(lái)說(shuō)，都需要從材料中找到相關(guān)信息，一定要明白材料在說(shuō)什么。所以，在審題時(shí)，一定要注意材料中的一些關(guān)鍵詞，這些常見(jiàn)的核心關(guān)鍵信息一定不能遺漏，根據(jù)題干要求，結(jié)合自身積累，分清邏輯順序，最后就會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的答案呈現(xiàn)。

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