2022年公務(wù)員省考申論猜想(2)

2022年國(guó)家公務(wù)員考試筆試工作剛剛落下帷幕，各省市公務(wù)員招錄工作又已經(jīng)開(kāi)啟。獨(dú)立出題省份如：江蘇、北京、上海等地已經(jīng)完成了筆試考核工作，還有眾多省份會(huì)參加統(tǒng)一的聯(lián)考招錄工作。按照2021年的招錄安排，筆試考察一般會(huì)設(shè)置在三月底進(jìn)行。對(duì)于廣大有志于公務(wù)員工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有三個(gè)月左右的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。既然要準(zhǔn)備，我們必須思考的一個(gè)問(wèn)題就是準(zhǔn)備什么。參加過(guò)考試的同學(xué)可能知道準(zhǔn)備的方向，可是還有一些同學(xué)是公考小白，完全摸不到頭腦，不知道準(zhǔn)備什么。我們今天就以申論科目為例，做一些分析。

公考界流傳著這樣一個(gè)說(shuō)法，國(guó)考是省考的風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)風(fēng)向標(biāo)不僅指的是材料話題、呈現(xiàn)形式、材料長(zhǎng)度等方面的變化，更指的是試題情況的變化。這些信息都是值得廣大備考同學(xué)仔細(xì)研究的信息。就以今年國(guó)考為例，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年的國(guó)考申論與往年相比發(fā)生了較大的變化。而這些變化很可能會(huì)對(duì)今后的省考考試產(chǎn)生巨大的影響。我們可以先直觀感受一下2022年國(guó)家公務(wù)員考試當(dāng)中行政執(zhí)法類的申論試卷。

一、“給定資料1”反映了N市積極落實(shí)惠企政策的有關(guān)情況，請(qǐng)簡(jiǎn)述其主要做法及成效。(15分)

要求：全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過(guò)250字。

二、根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺(tái)’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺(tái)’上下功”這句話的理解。(15分)

要求：分析全面，條理清晰。不超過(guò)300字。

三、J市稅務(wù)局積極優(yōu)化稅收服務(wù)，為群眾辦實(shí)事，采取了多項(xiàng)舉措，效果良好。請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，就J市稅務(wù)局如何進(jìn)一步強(qiáng)化舉措、鞏固成果，形成長(zhǎng)效機(jī)制，撰寫一份工作建議。(20分)

要求:(1)緊扣資料，內(nèi)容全面;(2)建議具有針對(duì)性、可行性;(3)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，條理清晰;(4)不超過(guò)500字。

四、有關(guān)部門擬召開(kāi)一場(chǎng)以“嚴(yán)執(zhí)法優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”，撰寫一份關(guān)于L海關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)交流材料提綱。(20分)

要求:(1)緊扣資料，內(nèi)容全面;(2)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，條理清晰;(3)不超過(guò)500字。

五、反食品浪費(fèi)法實(shí)施后,G市市場(chǎng)監(jiān)管局開(kāi)出的首張《責(zé)令改正通知書》引發(fā)了社會(huì)熱議。請(qǐng)根據(jù)“給定資料5”，以G市市場(chǎng)監(jiān)管局的名義撰寫一封公開(kāi)信，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，正確引導(dǎo)輿論，營(yíng)造良好的執(zhí)法環(huán)境。(30分)

要求：(1)觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容全面;(2)邏輯清晰，用語(yǔ)恰當(dāng);(3)字?jǐn)?shù)800-1000字。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些較大的變化。首先，增加了試卷級(jí)別。以往國(guó)家公務(wù)員考試雖然也是以分級(jí)分類考試的形式呈現(xiàn)，但是相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間都是采取的是兩張卷的形式，即副省級(jí)和市地級(jí)。但是在今年的招錄公告中首次提出了行政執(zhí)法崗這一新的考試級(jí)別。這一變化不大可能只出現(xiàn)一次，以后的考試就再也不出現(xiàn)了。因?yàn)檫@種分級(jí)考試有著巨大的考試意圖，更能體現(xiàn)人崗匹配的考試初衷，更能考察學(xué)生的勝任力。因此，在一些以往考試只設(shè)置兩類級(jí)別的省份，有可能借鑒國(guó)考的體例進(jìn)一步將本省考試級(jí)別進(jìn)行細(xì)分。

其次，增加了應(yīng)用寫作。以往的公務(wù)員考試當(dāng)中，常規(guī)考察題型是概括歸納類題、綜合分析類題、解決問(wèn)題類題，應(yīng)用寫作類題和文章寫作類題。題型分布相對(duì)穩(wěn)定，尤其是最后的壓軸答題往往是文章寫作。但是在今年的行政執(zhí)法類試卷中，并沒(méi)有出現(xiàn)很多同學(xué)花了大量精力準(zhǔn)備的文章寫作題，反而出現(xiàn)了連續(xù)考察應(yīng)用寫作的情況，并且應(yīng)用寫作的篇幅由常規(guī)的三五百字，甚至變成了800-1000字。而這一變化也讓很多學(xué)生措手不及，一是取消了文章寫作，覺(jué)得平時(shí)練習(xí)的作文沒(méi)用上。二是平時(shí)應(yīng)用寫作沒(méi)有寫過(guò)這么長(zhǎng)的，突然不知道如何擴(kuò)展了。以致于出現(xiàn)了恐慌、焦慮等負(fù)面情緒，進(jìn)而影響了整體的答題狀態(tài)。

了解完變化，在接下來(lái)的備考中，大的方向也就開(kāi)始有了。除了要在常規(guī)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，如審題能力、材料加工能力、規(guī)范表達(dá)能力，廣大考生更在應(yīng)用寫作方面做重點(diǎn)準(zhǔn)備。應(yīng)用寫作除了會(huì)考察考生對(duì)某種應(yīng)用文外在的格式了解情況，更會(huì)考察考生能不能準(zhǔn)確分析出指定應(yīng)用文的寫作目的，并能在具體行文中能否有效呈現(xiàn)。比如下面這樣一個(gè)模擬試題，請(qǐng)同學(xué)們思考一下。

材料：

1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)，由此拉開(kāi)了中國(guó)革命新的畫卷。一大會(huì)址、南湖紅船成為紅色夢(mèng)想起航的地方。由此形成了中國(guó)特有的紅色精神譜系，他們有建黨精神，井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神、照金精神、東北抗聯(lián)精神、南泥灣精神、太行精神(呂梁精神)、大別山精神、沂蒙精神、老區(qū)精神、張思德精神;抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、大慶精神(鐵人精神)、紅旗渠精神、北大荒精神、塞罕壩精神、“兩路”精神、老西藏精神(孔繁森精神)、西遷精神、王杰精神;改革開(kāi)放精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、抗震救災(zāi)精神、載人航天精神、勞模精神(勞動(dòng)精神、工匠精神)、青藏鐵路精神、女排精神;脫貧攻堅(jiān)精神、抗疫精神、“三牛”精神、科學(xué)家精神、企業(yè)家精神、探月精神、新時(shí)代北斗精神、絲路精神。

作答任務(wù)：

為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，某單位內(nèi)部組織“了解紅色圣地賡續(xù)紅色精神”的主題交流活動(dòng)，請(qǐng)選擇一處你印象深刻的紅色圣地在活動(dòng)中推介給同事，并闡述推介的理由。

要求：自擬標(biāo)題，符合文種，表達(dá)流暢，邏輯清晰;800-1000字。

讀完這道試題，很多同學(xué)會(huì)一下子找不到答題的思路，不清楚本題的作答任務(wù)究竟是什么。但是我們仔細(xì)分析，實(shí)際上還有有破題的關(guān)鍵信息的。如題目中提到的“交流活動(dòng)”“在活動(dòng)中推介”，這些信息不斷提示我們這道題本質(zhì)上是一個(gè)發(fā)言稿或講解稿，無(wú)論是發(fā)言稿還是講解稿，外在的格式是趨同的，需要標(biāo)題、稱謂，這些信息是可以分析出來(lái)的。接下來(lái)是內(nèi)容上的界定，這次活動(dòng)是主題活動(dòng)，意味著我們的講話是有核心主題的，即“了解紅色圣地，賡續(xù)紅色精神”。這也就意味著我們要對(duì)紅色圣地做一個(gè)基本的交代，讓其他同事能夠有個(gè)初步的了解，更需要將其中蘊(yùn)含的紅色精神做重點(diǎn)交代，這里面就需要交代清楚，紅色精神的內(nèi)涵，歷史地位及現(xiàn)實(shí)價(jià)值等信息。此外這個(gè)題相對(duì)客氣，題目中“選擇一處你印象深刻的”，這將選擇的空間擴(kuò)大了。除了考察學(xué)生的審題能力和表達(dá)能力，也考察了學(xué)生的政治常識(shí)儲(chǔ)備，相當(dāng)靈活與新穎。同學(xué)們可以用以上的思路練練筆，強(qiáng)化一下答題思路。

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