常識判斷，真的該被放棄嗎?

目前公考界有個共識，即《行測》中常識判斷模塊可以直接放棄!

據(jù)權(quán)威觀察并數(shù)據(jù)調(diào)查證實，可以放棄常識判斷這一觀點，已經(jīng)被多數(shù)考生所接受，成為公考群體中的主流觀點。在有《行測》科目的考試中，考生往往選擇用極少時間完成常識題目作答，甚至不花時間，隨便填寫答案隨緣得分。這是考場上普遍存在的狀態(tài)。與此相對應(yīng)，在考前在備戰(zhàn)《行測》科目時，考生也會經(jīng)過一番權(quán)衡利弊，最終選擇將有限的時間和精力投入到資料分析、判斷推理、語言理解這三個模塊，而常識判斷模塊則被直接放棄。

之所以形成這等共識，存在這種現(xiàn)象，是因為常識模塊對普通考生而言，具有非常強的不可控性，無法在短時間提升，在備考過程中花費時間卻少有收獲，尤其在成績提升方面收效甚微。然而，當前公考競爭已然白熱化，考場上的每一分，對考生來講都彌足珍貴。在此背景下，有兩個問題需要澄清。

首先，考生的常識水平并不等于其常識解題水平。常識來自日積月累，短期內(nèi)很難有大幅提升。但是，嘗試做題能力就是來自短期訓(xùn)練，并非日積月累。因為公考常識和我們此前所經(jīng)歷過升學(xué)考試中的選擇題有本質(zhì)區(qū)別，即命題思路，考查目的等都有本質(zhì)區(qū)別。因此，不管考生常識水平如何，都應(yīng)當把常識答題當作一個全新的技能來訓(xùn)練，應(yīng)該拋棄文理科分隔思維，也要拋棄常識水平有限就一定做不好常識題目這種固有認識，必須走出認識誤區(qū)。

其次，常識并非一個模塊。雖然我們習(xí)慣說常識模塊，因為考試大綱和復(fù)習(xí)用書都將常識作為一整個模塊。但其實，常識包括政治、經(jīng)濟、歷史文化、法律、地理常識、科技常識、生物醫(yī)學(xué)等諸多門類，更涉及幾乎所有基礎(chǔ)學(xué)科。因此，考生一定要分門別類，不能一種方法復(fù)習(xí)所有學(xué)科。例如法律題目和物理常識、歷史常識和化學(xué)常識，命題方式和解題思路大相徑庭，需要有各科目具體方法來應(yīng)對。

基于以上兩點認識，考生可以大膽解放思想，敢于打破常規(guī)，樹立正確觀念，甘心腳踏實地，提高常識模塊得分率。一是堅決不放棄常識模塊，反而要將常識模塊作為我們碾壓對手的利器和暗器;二是堅決不盲從不僥幸，放棄固有偏見，認清形勢并實事求是，針對常識涉及眾多學(xué)科和不同領(lǐng)域知識點的特征，分類復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，在大多數(shù)人馬虎大意的新戰(zhàn)場享受新勝利。

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